5.通過學習我們對“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”已有一定的了解.請在如圖方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的.

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識進行分析解答即可.

解答 解:質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核,原子核和電子構(gòu)成原子,原子能構(gòu)成分子,也能形成離子,分子、原子核離子都能構(gòu)成物質(zhì),故答案為:

點評 本題考查的是物質(zhì)微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是初中化學中的一些基本實驗:

(1)A實驗中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣全部消耗掉;
(2)B實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是使熱量散發(fā),防止液滴飛濺;
(3)一段時間后,C實驗的現(xiàn)象為:鐵絲表面變成紅棕色、U型管液面左高右低.
(4)D實驗中酒精燈的作用是處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制100g5%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

(1)操作④中用玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻.
(2)指出操作⑥中的錯誤是沒有使用玻璃棒引流.
(3)用上述圖示的序號表示粗鹽提純實驗的操作順序①⑤②③⑥④.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了100g 5%的氯化鈉溶液.
(4)通過計算確定需要水的質(zhì)量,配制時應選擇100(填10、50或100)mL的量筒量取所  需要的水
(5)經(jīng)檢測,最終所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.2015年4月13日,西昌市動物疫病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏.經(jīng)查閱資料可知:過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是無色液體,有強烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等,易揮發(fā),與其他酸有相似的化學性質(zhì),溫度稍高即分解為乙酸、氧氣.請回答過氧乙酸的物理性質(zhì)有:無色液體、有強烈刺激性氣味或易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)(寫出兩條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.近年來我國很多地區(qū)經(jīng)常發(fā)生霧霾天氣,所以治理污染刻不容緩.
(1)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.你認為下列會形成PM2.5的是AB.
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發(fā)電
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中符合“低碳”要求的是ACD
A.節(jié)約紙張  B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.少乘私家車,盡量乘坐公交車.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖形回答下列問題:

(1)在化學反應中,鈉原子一般易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成陽(填“陽”或“陰”)離子.
(2)鈉原子與圖2哪種原子化學性質(zhì)相似A(填選項).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.利用最小公倍數(shù)法配平下列化學方程式
(1)4Al+3O2═2Al2O3
(2)3Fe+2O2═1Fe3O4
(3)1N2+3H2═2NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.6月1日為“世界牛奶日”.某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì).下列敘述錯誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物
B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長
C.誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶
D.牛奶里添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)含量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.六種粒子的結(jié)構(gòu)如圖,請回答下列問題:

(1)依次寫出6種粒子的符號:F、F-、Ne、Na+、Mg2+、Mg.
(2)A、B、C、D、E、F共表示4種元素、3種原子、2種陽離子、1種陰離子.
(3)上述微粒中,陰離子與陽離子可構(gòu)成兩種化合物,這兩種化合物的化學式為NaF,MgF2

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