3．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象③說(shuō)明紅磷不是可燃物
B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度

分析 A．紅磷是可燃物；
B．現(xiàn)象②是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，現(xiàn)象③是因?yàn)椴慌c氧氣接觸；
C．現(xiàn)象①③不同是因?yàn)榕c氧氣（或空氣）的接觸不同；
D．現(xiàn)象②是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，現(xiàn)象①是因?yàn)闈M(mǎn)足燃燒的條件．

解答 解：A．水中上的白磷不燃燒，是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸，不能說(shuō)明紅磷不是可燃物，故錯(cuò)誤；
B．現(xiàn)象②是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，現(xiàn)象③是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，因此不能說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故錯(cuò)誤；
C．現(xiàn)象①③不同是因?yàn)殂~片上的白磷滿(mǎn)足了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件，水中的白磷不能燃燒是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，故錯(cuò)誤；
D．現(xiàn)象①是因?yàn)闈M(mǎn)足了燃燒的三個(gè)條件，現(xiàn)象②是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，說(shuō)明燃燒需要溫度，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)“燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件”這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．近年來(lái)，乳酸成為人們的研究熱點(diǎn)，乳酸可以用化學(xué)方法合成，也可以由淀粉通過(guò)生物發(fā)酵法制成，利用乳酸聚合而成的高分子材料具有生物兼容性，而且在哺乳動(dòng)物體內(nèi)或在自然環(huán)境中，都可以最終降解為二氧化碳和水，乳酸還有其他用途．
（1）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉內(nèi)能產(chǎn)生部分乳酸，使人有肌肉酸軟無(wú)力的感覺(jué)，但是稍加休息便會(huì)消失，這一過(guò)程屬于化學(xué)（填“化學(xué)”或“物理”）變化．
（2）乳酸可以與精制鐵粉制備一種藥物，反應(yīng)式為：
2CH3CH（OH）COOH+Fe→[CH3CH（OH）COO]2Fe+H2↑
該反應(yīng)是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），產(chǎn)物[CH3CH（OH）COO]2Fe的名稱(chēng)是乳酸亞鐵，通�？梢灾委煹募膊∈秦氀�
（3）用乳酸聚合的纖維非常適合于做手術(shù)縫紉線(xiàn)，尤其是做人體內(nèi)部器官的手術(shù)時(shí)，試分析其中的原因：乳酸聚合的纖維在體內(nèi)微生物的作用下會(huì)分解生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列特產(chǎn)制作的主要過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．奉節(jié)臍橙榨汁B．縉云竹筍晾干C．梁平金柚釀酒D．湛江海椒磨粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．向硝酸亞鐵和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．請(qǐng)猜測(cè)濾渣的成分并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可能存在的物質(zhì)是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)如圖水分子分解的微觀示意圖，得出的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變
C．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為2：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．光明中學(xué)的幾名同學(xué)，進(jìn)行了“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的探究活動(dòng)．
（1）煤、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
（3）人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于有機(jī)合成材料，隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．
（4）人類(lèi)對(duì)化石燃料的大量使用，造成了愈加嚴(yán)重的空氣污染，其中SO2的大量排放會(huì)造成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng)．
Ⅰ．制取氧氣方法的分析

（1）寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用B裝置制取一瓶氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是B（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)一]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中不斷產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少，有少量固體剩余．
B中開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)很快停止．
[分析一]實(shí)驗(yàn)室不能（填“能”或“不能”）用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
[問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳？
[實(shí)驗(yàn)二]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A中迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快減少，有少量固體剩余．
B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡，固體很快消失．
[分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集．
[結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸．
Ⅲ．拓展與反思
通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)速率快慢（寫(xiě)一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲做導(dǎo)線(xiàn)B．干冰用作制冷劑
C．澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2011年5月，媒體曝光臺(tái)灣塑化劑污染食品事件，污染的食品超500多種，是臺(tái)灣30年來(lái)最嚴(yán)重的食品滲毒事件．塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．塑化劑的每一個(gè)分子中含有66個(gè)原子
B．塑化劑中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．塑化劑是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的
D．塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是24：38：4：

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