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18．根據如圖水分子分解的微觀示意圖，得出的信息錯誤的是（　�。�
A．反應前后分子的數目發(fā)生改變
B．反應前后分子的種類發(fā)生改變
C．分子是化學變化中的最小微粒
D．甲、乙、丙三種分子的個數比為2：2：1

分析 可以根據圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結論．由圖中可知，分子由原子構成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質在反應前后元素的種類和原子的個數都不會發(fā)生改變，一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成．

解答 解：A、由圖中可知，反應前后分子的數目發(fā)生改變，說法正確；
B、由圖中可知，反應前后分子的種類發(fā)生改變，說法正確；
C、由圖中的情況可知，在化學變化中分子可以分開而原子不可分，故原子是化學變化中的最小粒子，故說法錯誤；
D、由圖中可知，甲、乙、丙三種分子的個數比為2：2：1，說法正確；
故選C．

點評 本題主要考查了分子、的原子知識．能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯系，了解分子、原子在化學中變化情況是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置圖，據圖回答下列問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：b鐵架臺．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取比較純凈的氧氣，應選擇裝置A和E，其反應的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣．
若用F裝置收集氧氣，瓶中盛滿水，氣體應從b端進入．（填a或b）
（3）若用裝置B和D來制取氧氣，文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明集滿了氧氣．
（4）若用高錳酸鉀來制氧氣，在A裝置中的試管口應放一團棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（5）用排水法收集氧氣，實驗停止時，先熄滅酒精燈，再移出導管，可能出現的后果是防止水倒吸炸裂試管．
（6）已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制�。畡t實驗室可選用裝置A和C來制取氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣使大多數微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能三種情況：①N2、②CO2、③H2．
【提出方案】
（1）小明同學認為氣體不可能是H2，因為它具有可燃性．
（2）為了繼續(xù)探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現木條熄滅．由此得出氣體是CO2．該方案是否可行？否（是或否）．理由是氮氣也能使木條熄滅．
②小紅的方案被同學們認可．走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置．
（a）為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向有（左或右）移動．
（b）不管氣體是CO2還是N2，試管中都有的實驗現象是有氣泡冒出．
（c）經過實驗后，發(fā)現稀有氣體，證明氣體是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．我們借用如圖裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化：
（1）往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標號）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　 C．濃硫酸　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現有甲、乙、丙三個實驗裝置，請回答下列問題：

（1）往甲裝置中的試管內加入一定量的硝酸銨，過一段時間后可能觀察到的現象是a端液面升高，b端液面下降．
（2）圖乙中盛放液體X的儀器名稱 是分液漏斗，按圖乙進行實驗時，發(fā)現小球鼓起來，如果實驗中發(fā)生了化學反應，則液體X和固體Y可能的組合是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示），如果實驗中沒有發(fā)生化學反應，則液體X和固體Y可能的組合是X氫氧化鈉和Y水．
（3）在按圖所示裝置進行實驗，首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中，充分反應后，打開止水夾，發(fā)現水倒吸入試管①中，則液體A和其他B的可能是A液是氫氧化鈉溶液；B氣體是二氧化碳．
（4）在進行上述甲乙丙三組實驗時，裝入藥品之前都要進行裝置氣密性檢查．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如右圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（　　）
A．現象③說明紅磷不是可燃物
B．現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C．現象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D．現象①②說明物質的燃燒需要達到一定的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．初中化學幾種常見物質的相互轉化關系如圖．其中A是常見黑色固體單質，B是常見液態(tài)化合物，化合物C和單質D均為可燃燒氣體，X為紅色固體氧化物，C與X的反應常用于工業(yè)上冶煉金屬，Z為硫酸鹽，其溶液為藍色．根據推斷回答下列問題：
（1）G溶液的顏色為淺綠色，圖中反應Ⅰ到Ⅳ中屬于置換反應的有3個．
（2）A+B→C+D的化學方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合價為-1，Na2O的化學性質與CaO相似，分步寫出Na2O與Z溶液反應的化學方程式：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某學�；瘜W課外活動小組，將一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙兩種溶液中，共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-、8種離子，已知兩種溶液里所含離子各不相同，向甲溶液中滴加石蕊溶液，石蕊試液變成藍色，則甲溶液里含有的4種離子應該是OH-、Cl-、CO32-、K+，乙溶液里含有的4種離子應該是H+、Ag+、Ba2+、NO3-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將下列各組中的物質混合，若每組中最后一種物質過量，充分反應后過濾，則濾紙上僅留下一種不溶物（純凈物）的是（　　）
①NaOH溶液、MgCl2溶液、硝酸；
②BaCl2溶液、NaNO3溶液、稀硫酸；
③CuCl2溶液、FeCl3溶液、鋅粒；
④NaCl溶液、AgNO3溶液、鹽酸；
⑤Fe2（SO4）3溶液、NaNO3溶液、Ba（OH）2溶液．
A．①④B．②④C．③⑤D．②④

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