【題目】請(qǐng)你各舉一實(shí)例說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的．

（1）溶液一定是無(wú)色的，實(shí)例： 不是無(wú)色的；

（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液，實(shí)例： 是液體但不是溶液；

（3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體，實(shí)例： 可做溶質(zhì)，但不是固體．

【答案】（1）硫酸銅溶液（或碘酒）

（2）蒸餾水

（3）氯化氫氣體（或酒精）

【解析】試題分析：①硫酸銅溶液是藍(lán)色的。 ②溶液是混合物，水是純凈物。 ③溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溴酸鈉(NaBrO3)是某種冷燙精的主要成分，對(duì)頭皮有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎。溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為 ( )

A. +5 B. -5 C. +4 D. +3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體10g在密閉容器中，充分反應(yīng)后，得到9g水， 則混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比是

A. 1:9 B. 1:4 C. 1:8 D. 2:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng);相同條件下，C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且D比C反應(yīng)劇烈。則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A. D>C>A>B B. A>B>C>D C. B>A>C>D D. D>C>B>A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無(wú)色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團(tuán)棉花．用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：

（1）可以觀察到的現(xiàn)象：；此現(xiàn)象說(shuō)明了；（用微觀知識(shí)回答）
（2）請(qǐng)舉出生活中能說(shuō)明分子具有這一性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：；
（3）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 ， 這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中具有揮發(fā)性．
（4）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納正確的是(　　)

A. pH＞7的溶液一定是堿的溶液

B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D. 能分解生成氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂，MgCl2=Mg+Cl2↑ 。電解950 kg氯化鎂至多能生產(chǎn)多少千克金屬？同時(shí)能得到多少千克氯氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是（ ）

A. 鐵絲 B. 硫粉 C. 蠟燭 D. 紅磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案