11．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
聞氣體氣味		C．
滴加液體		D．
加熱液體

分析 A、根據(jù)取用塊狀固體藥品量的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

解答 解：A、取用塊狀固體藥品，試管橫放用鑷子把藥品放到試管口，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作錯誤；
B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；
D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．有關衛(wèi)生防疫部門經(jīng)常使用的消毒劑主要有二氧化氯（ClO2）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）等，據(jù)此回答下問題：
（1）NaClO中氯元素的化合價是+1；
（2）二氧化氯的相對分子質(zhì)量67.5；
（3）若使此“84”消毒液中含有4.3g的鈉元素，則需要NaClO的質(zhì)量至少是多少？（寫出計算過程，保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關系如圖所示．其中B、C、D為單質(zhì)，C為地殼中含量占第四位的元素．試回答：

（1）A、D的化學式是：AH2O；  DO2．
（2）請寫出C+D→E的化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；基本反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設一：氮氣與鎂條反應而減少．
假設二：氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應而減少（答案合理即可）．
查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．其反應的文字表達式或化學方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近兩萬塊鈦（Ti）金屬板，已知Ti核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti4+核外有26個電子B．TiO2中有一個氧分子
C．CaTiO3屬于金屬氧化物D．Ti可以表示一個鈦原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．富氧空氣可用于潛水、煉鋼、醫(yī)療急救等，富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量．則富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是下列的（　�。�
A．1：2B．1：5C．1：4D．21：79

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱，反應完全后，冷卻到反應前的溫度，稱量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g．求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖回答問題：
（1）請寫出儀器的名稱①錐形瓶；②長頸漏斗；
（2）若用A裝置制備氧氣時，則反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣基本反應類型是分解反應，驗證O2是否收集滿的方法是將帶有火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明O2已收集滿，請用“…先…后…”造句，要跟實驗步驟有關收集滿O2后，先將導管從水槽中移出，后移走酒精燈．
（3）用金屬鋅和稀硫酸溶液制取氫氣時，能作為發(fā)生裝置的是B，若用F裝置收集H2，如用排氣法收集H2，H2應從b（填“a”或“b”）端進，若用排水法收集H2，（F裝置先裝滿水）H2應從b（填“a”或“b”）端進．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．已知A、B、C、D是初中化學的四種常見物質(zhì)，組成元素均為碳、氫、氧中的一種或二種，B為單質(zhì)，它們之間存在如圖的反應與轉(zhuǎn)化關系（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應，“→”表示存在轉(zhuǎn)化關系）．
（1）A的化學式為CO2，D的一種用途為滅火，B、C在常溫下混合，不會發(fā)生反應，其原因是沒有達到氫氣的著火點．
（2）A、D間反應的化學方程式為H2O+CO2=H2CO3，該反應的基本反應類型為化合反應．

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