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20.“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣).以下就是一個“化學多米諾實驗”,已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產生O2和H2O.如圖所示的A-H各裝置中分別盛放的物質為:A、稀硫酸;B、鋅粒;C、3%H2O2溶液;D、MnO2;E、某溶液;F、某塊狀固體;G、滴有紫色石蕊的蒸餾水;H、足量澄清石灰水.請回答以下問題:
(1)實驗開始前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)反應開始后,若G中出現紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質可能分別是:稀鹽酸、大理石或石灰石;
(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式(裝置用字母表示):
置換反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,發(fā)生在裝置B中;
復分解反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生在裝置F中.

分析 由題目的信息可知:實驗開始前必須進行的操作是:檢查裝置的氣密性;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,發(fā)生在B裝置中;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,發(fā)生在F裝置中.

解答 解:(1)實驗開始前必須進行的操作是:檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:稀鹽酸;大理石或石灰石;
(3)鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,發(fā)生在B裝置中;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,發(fā)生在F裝置中;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;F;

點評 本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、化學多米諾實驗,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語完成以下題目
(1)非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應的規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反 應:C12+2NaBr=2NaCl+Br2、I2+Na2S=2NaI+S↓、Br2+2KI-2KBr+I2 由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質中非金屬活動性由強到弱的順序是C12>Br2>I2>S.
(2)甲醛(CH3OH)有毒,誤飲可使眼鏡失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3) 處理含有甲醛的工業(yè)廢水,可使其轉變成無毒的物質,有關反應的化學方程式為
5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為N2
(3)已知含負一價的氫的化合物(如:NaH)與水接觸生成相應的堿和氫氣,試寫出CaH2與Na2CO3水溶液反應的化學方程式CaH2+Na2CO3+2H2O═CaCO3↓+2NaOH+2H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.已知IO3- 與I-可發(fā)生反應:IO3-+I-+6H+═3I2+3H2O,根據此反應,可用試紙和一些生活中常見的物質進行試驗,證明加碘食鹽中存在IO3-.可供選用的物質有:①蒸餾水②藍色石蕊試紙③碘化鉀淀粉試紙④淀粉⑤食鹽⑥食醋⑦白酒,進行上述實驗時必須用到的物質是( 。
A.①③⑥B.③⑥C.③⑤⑥D.④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.甲、乙兩個化學研究小組的同學對生活中的一些金屬材料,進行了一系列的研究.
(1)甲組同學收集了一些廢銅屑,他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設計了如下兩個方案:
方案1:Cu $→_{△}^{O_{2}}$ CuO$→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
方案2:Cu$→_{△}^{濃硫酸}$CuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學的觀點出發(fā),上述兩個方案中,你認為合理的是方案1.對比兩個方案,簡述你的選擇理由方案2會產生污染環(huán)境的SO2氣體.
(2)乙組同學收集了一些古代的銅質錢幣,并對表面的綠色物質進行了研究.通過查閱資料得知,該綠色物質俗稱銅綠,主要成分Cu2(OH)2CO3
①乙組同學通過實驗,得出銅銹蝕的一般條件是:銅與空氣中的氧氣、水共同作用的結果.對于這個結論你認為還應補充的一個重要影響因素是二氧化碳的參與.
②取一定量的堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]放入盛有一定質量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應后過濾,得到160g CuSO4的不飽和溶液.再向該溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖所示.當滴入10%的NaOH溶液120g時(即B點),試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質量(計算結果精確至0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.抗氧化劑能吸收氧氣,降低食品內部及周圍環(huán)境的含氧量,阻止氧氣和食品發(fā)生氧化反應,從而延長食品的保質期,小明發(fā)現新買的茶葉包裝盒內有一個印著“抗氧化劑”字樣的小包,內裝灰黑色粉末,其成分最可能是(  )
A.氧化銅B.活性炭C.鐵粉D.生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.

(1)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用的裝置是E或F.
(2)實驗室里若將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現渾濁現象,則可能的原因是鹽酸中的HCl揮發(fā)出來與Ca(OH)2反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請根據如圖回答下列問題

(1)圖甲是簡易凈水裝置,該裝置能否將河水變成純水不能(填“能”或“不能”)
(2)乙所示實驗中能證明燃燒需要氧氣的現象是銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不能燃燒.
(3)丙所示比較黃銅和紅銅的純度實驗,實驗證明硬度更大的是黃銅.
(4)丁所示如圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞城螺旋狀,在酒精燈的火焰上燒一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲變?yōu)榧t色,同時石灰水變渾濁,則集氣瓶里的X氣體是一氧化碳;用化學反應方程式表示銅絲變紅的原因CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.水是重要的自然資源,也是生命的源泉,下列說法正確的是( 。
A.工業(yè)用水循環(huán)使用的成本過高,不如直接排入河流中
B.地球上的海水資源非常豐富,可直接引入農田進行灌溉
C.水的凈化過程中,加入活性炭可降低水的硬度
D.在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.完全由我國自主開展設計的首艘國產航母于2016年完成下水,航母的外殼和甲板都是由特殊鋼加工而成.下列關于鋼的說法正確的是(  )
A.鋼屬于混合物B.鋼的含碳量比生鐵高
C.鋼的硬度比純鐵硬度小D.鋼不導電也不導熱

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