13.2016年世界環(huán)境日主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水,煤燃燒時排放出SO2和NO2(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)下列不屬于新能源的是D;(填序號)
A、潮汐能    B、太陽能    C、風能    D、石油
(3)下面治理霧霾的措施中,不可行的是①②④⑥;(填序號)
①壓減化石燃料   ②控制車輛使用  ③減少戶外活動
④加強城市綠化  ③關(guān)閉廠礦企業(yè)   ⑥開發(fā)綠色能源
(4)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)根據(jù)煤燃燒時能生成二氧化硫和二氧化氮等氣體,這些物質(zhì)是形成酸雨的主要物質(zhì)解答;
(2)根據(jù)能源的種類進行分析,新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等;
(3)根據(jù)霾”由細小顆粒物組成,主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵進行回答,只要是能減少小顆粒物的污染即可;
(4)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì).這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;故填:SO2;NO2;
(2)人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質(zhì)能等.
A、潮汐能是清潔、無污染的新能源,故A不符合題意;
B、太陽能是清潔、無污染的新能源,故B不符合題意;
C、風能是清潔、無污染的新能源,故C不符合題意;
D、石油屬于化石燃料,不屬于新能源,故D符合題意.
故選:D;
(3)①減少化石燃料的使用,就會減少細小顆粒物的排放,能治理霧霾;②細小顆粒物組成,主要來源是汽車尾氣,控制車輛使用可以治理霧霾;③減少戶外活動并不能減少細小顆粒物的排放,不能治理霧霾;④加強城市綠化可以凈化空氣,減少沙塵暴的發(fā)生,能治理霧霾;⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)做法錯誤,應該減少污染的發(fā)生,而不能直接關(guān)閉;⑥開發(fā)新能源,減少了化石燃料的燃燒,減少顆粒物的污染,能治理霧霾.
故答案為:①②④⑥.
(4)MgH2固體可以與水反應生成Mg(OH)2和氫氣,該反應的化學方程式為:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.故答案為:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

點評 環(huán)境保護的題型是中考中較熱門的考題.了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如下:

(1)裝置A的名稱啟普發(fā)生器,用該裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)搭建B裝置時,酒精燈應在固定試管之前(填“前”或“后”)放置.
(3)用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用C裝置進行該反應時,為較好地控制氧氣的產(chǎn)生速率,應采取的操作是打開分液漏斗上端的塞子,控制分液漏斗活塞調(diào)節(jié)液體試劑的滴加速率.
(4)在研究實驗室制取二氧化碳的過程中,進行了如下實驗:
實驗編號
大理石m g,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀
鹽酸(過量)w g,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸
①研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響,可選擇實驗甲與實驗乙進行對比實驗(選填實驗編號).
②上述實驗說明影響反應速率的因素有濃度、固體反應物的顆粒大。ɑ蚍磻锏慕佑|面積).
③實驗丁最后所得溶液的質(zhì)量小于實驗甲最后所得溶液的質(zhì)量,其原因是丁組實驗用的是粉末狀的固體與濃鹽酸反應,反應比較劇烈,放出的熱量較多,造成揮發(fā)出來的氯化氫和水蒸氣更多一些.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.用如圖1的實驗操作可完成兩個實驗.

實驗一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實驗.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為(填操作序號)②③①④⑤
實驗二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計算:②稱量和量。悍Q量氯化鈉時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖2),則應怎么處理?需取出一部分精鹽直至天平平衡③溶解
(2)經(jīng)檢測,所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是氯化鈉和砝碼放反了或取水讀數(shù)時仰視或氯化鈉中混有雜質(zhì)或燒杯中有水等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺的化學式計算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量是71;
(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比9:4;
(3)已知亞硝酸鈉(NaNO2)也是一種有毒的致癌物質(zhì),請計算13.8g亞硝酸鈉與多少丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量相等?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小華同學取20.0g該樣品于燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應,也難溶于水),求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為15g;
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學利用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗操作主要步驟如下:
①將燃燒匙伸入集氣瓶中,并塞緊塞子;
②點燃燃燒匙中的紅磷;
③先用彈簧夾夾緊橡皮管;
④燃燒停止后,松開彈簧夾
正確的操作順序是③②①④;
(2)該實驗中紅磷稍過量的目的是使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完;
(3)該同學在實驗中測定的氧氣的體積含量明顯低于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$請你分析造成這一結(jié)果的可能原因是裝置漏氣(或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾);
(4)通過該實驗可得出關(guān)于空氣成分的結(jié)論是氧氣占空氣體積的五分之一.
(5)紅磷燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣,請結(jié)合本實驗推測出氮氣的性質(zhì):氮氣不能與紅磷反應,也不能溶于水或與水反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.合理施用化學肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一,下列化學肥料屬于復合肥料的是(  )
A.NH4H2PO4B.CO(NH22C.K2CO3D.Ca3(PO42

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會兒后,采用如圖所示裝置過濾,請問:
(1)還缺少一種儀器,該儀器的名稱是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出;
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因原因可能有:濾紙和漏斗壁之間有氣泡;
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁.可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣;
(4)改進后過濾,得到澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于得到了純水!”對此,你有什么不同的看法?理由是不是純水,因為過濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì).若要制取純水,還需要用的凈水方法是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.硫化氫(H2S)氣體會造成設備的腐蝕和環(huán)境的污染,某工廠排放的廢氣中H2S的平均含量為357mg/m3,可采用含氧化鋅(ZnO)90%的吸附劑(雜質(zhì)不參與反應)進行處理,反應的化學方程式為:ZnO+H2S $\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$   ZnS+H2O.處理后氣體中H2S的平均含量降至17mg/m3.如果處理100m3廢氣(其它成分不參與反應),請計算:(1g=1000mg)
(1)100m3廢氣中含H2S質(zhì)量為35700 mg.
(2)需要吸附劑的質(zhì)量(寫出計算過程及結(jié)果).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案