【題目】某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的（含雜質(zhì)）樣品4.0g投入200.0g水中，充分?jǐn)嚢�，通入足�?/span>，溶液質(zhì)量與反應(yīng)的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示[已知:].則:

（1）全部轉(zhuǎn)化為時消耗的質(zhì)量為_______g；

（2）4.0g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為多少_______？（寫出計算過程）

（3）通入時，溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（精確到0.1%）.若所取樣品中的沒有完全溶于水，對最后的計算結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響，原因是_________________。

【答案】2.2 0.3g（詳見解析） 4.1% 沒有 不溶干水的氫氧化鈣最終也和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣

【解析】

（1）由圖示可知Ca(OH)2和CO2反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量是2.2g；

（2）設(shè)4.0g樣品中Ca(OH)2質(zhì)量為x，生成碳酸鈣的質(zhì)量為y。

x=3.7g；

y=5g；

4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量=4.0g-3.7g=0.3g；

（3）Ca(OH)2和CO2反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為CaCO3后，碳酸鈣的質(zhì)量=5g+0.3g=5.3g；

設(shè)：碳酸鈣全部溶解時消耗二氧化碳的質(zhì)量為m，生成碳酸氫鈣的質(zhì)量為n。

m=2.332g；

n=8.586g；

通入m3gCO2時，碳酸鈣已全部反應(yīng)，生成碳酸氫鈣，溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；

若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水，未溶解的氫氧化鈣也能與二氧化碳生成碳酸鈣，故對最后的計算結(jié)果沒有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭小實(shí)驗(yàn)不僅可以提高學(xué)生的動手動腦能力，而且可以加深學(xué)生對知識的理解。小剛同學(xué)在家做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)思考并回答下列問題：（注：雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣）

（1）I中觀察到的現(xiàn)象是_____由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖Ⅱ．觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）依據(jù)反應(yīng)②中（酸性氧化物屬于非金屬氧化物）說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：__________,請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉巳經(jīng)變質(zhì)：_________。

（2）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，請說明（圖2）反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么：________；小明對反應(yīng)后溶液的pH進(jìn)行了測定，測得溶液pH=10，請問溶液中溶質(zhì)為_______；

（3）請任寫出一條化學(xué)方程式驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

加入試劑及用量

除雜操作方法

A

KCl溶液

Na2CO3

適量的溶液

過濾，除去濾渣

B

Cu

Fe

足量的稀硫酸

溶解、過濾、洗滌、干燥

C

NaOH溶液

適量碳酸鉀溶液

過濾

D

CO

足量的氧化銅

加熱

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請縮變到微觀世界，認(rèn)真審視下列球球（微粒）的變化過程，下列說法正確的是（_______）

A.反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為14:9

B.A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3

C.物質(zhì)D是氧化物

D.該反應(yīng)中化合價不變的元素是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵（如圖1）是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去

（1）金屬鎵位于元素周期表中第_____周期；

（2）鎵的氧化物的化學(xué)式_____；

（3）如圖2與鎵化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)興趣小組研究二氧化碳性質(zhì)的裝置示意圖，據(jù)此回答：

（1）實(shí)驗(yàn)開始，用注射器向小試管中注入一定量稀硫酸，小試管中產(chǎn)生氣體，_____（填“a”或“b”）處濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，說明該氣體_________________________。

（2）請寫出大試管底部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________。

（3）打開止水夾，可觀察到____________現(xiàn)象，說明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。

（4）對反應(yīng)后貼有石蕊試紙部位的試管加熱，變紅的石蕊試紙又變成紫色，說明_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息。請?zhí)羁铡?/span>

（1）核電荷數(shù)為12的元素屬于________(“金屬”或“非金屬”)，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子，形成________(填“陰”或“陽”)離子。

（2）分析表中元素的排列，寫出其中的一條規(guī)律：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，老師強(qiáng)調(diào)：“金屬K、Ca、Na必須除外”，小兵對此進(jìn)行思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有無色無味的氣體產(chǎn)生，同時有固體物質(zhì)出現(xiàn)在容器底部。

（探究一）產(chǎn)生的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）氧氣二氧化硫氫氣

小軍認(rèn)為不可能是______填數(shù)字序號，理由是______。

（查閱資料）

鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出大量熱，化學(xué)方程式為；

難溶性堿通常遇熱時會分解，如：。

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）小兵用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液，發(fā)現(xiàn)氣泡上升，將燃著的木條靠近肥皂泡，氣泡燃燒。

（分析與結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與事實(shí)可得，產(chǎn)生的氣體是。

（探究二）反應(yīng)中產(chǎn)生的固體是什么呢？

小軍將固體物質(zhì)取出少許，并向其中加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)沉淀______，他確定該固體物質(zhì)中不含有單質(zhì)銅。

小軍、小兵將剩余固體物質(zhì)過濾后，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)固體呈藍(lán)色，并含有少量黑色物質(zhì)。于是他們根據(jù)現(xiàn)有知識，再結(jié)合（查閱資料），大膽推測：藍(lán)色物質(zhì)可能是鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉繼續(xù)與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（分析與結(jié)論）產(chǎn)生的固體物質(zhì)中含有氫氧化銅和______。

（反思與拓展）驗(yàn)證金屬活動性順序時，一般______填“選擇”或“不選擇”活動性非常強(qiáng)的金屬與另外一種金屬的鹽溶液反應(yīng)。

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