14.某科學興趣小組的同學,選用下列儀器進行制取氧氣的實驗.

(1)寫出標號②儀器的名稱集氣瓶;
(2)若用過氧化氫制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置和收集裝置應選擇AC(填字母序號),若用E裝置收集氧氣,導管要插到接近集氣瓶的底部,其目的是氧氣密度比空氣大,將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
(4)F是一種可用于集氣,洗氣等的多功能裝置,若將F內(nèi)裝滿水,在連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b進入F中(填“a”或“b”).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,氣體密度比水的密度小進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以用過氧化氫制取氧氣時應選用B發(fā)生裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以氣體發(fā)生裝置和收集裝置應選擇AC,用E裝置收集氧氣,導管要插到接近集氣瓶的底部,其目的是氧氣密度比空氣大,將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
(4)測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,氣體密度比水的密度小,所以氣體應從b進入F中.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)AC,氧氣密度比空氣大,將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈;
(4)b.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)用化學用語填空:
氧元素O;2個氧分子2O2;一個亞鐵離子Fe2+;氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)天然氣的主要成分是甲烷寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.生活中處處有化學.請根據(jù)所學知識填寫以下空白:
(1)食品包裝袋中充氮氣以防腐,說明氮氣的化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”);
(2)燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO;
(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,說明壓強越小氣體在水中的溶解度越;
(4)鋁制品很耐腐蝕,其原因是鋁在常溫下就能夠與氧氣反應,生成致密的氧化鋁薄膜,請寫出該反應的化學方程式4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學化學活動小組的同學對附近一家造紙廠排放的污水中氫氧化鈉的含量用如下方法進行了測定,取80g污水于燒杯中,逐滴加入配制好的20%稀硫酸至恰好完全反應(假設(shè)污水中的其他成分不與稀硫酸反應),為減小實驗誤差,他們重復做了3次實驗,稀硫酸的用量如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2
 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 48 49 50
(1)實驗中與污水恰好完全反應所需要的稀硫酸的質(zhì)量為49g
(2)計算污水中所含氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.圖小雨同學畫的氫氣和氯氣在點燃條件下發(fā)生變化的微觀模擬過程.仔細觀察圖示.回答問題.

(1)請將該微觀圖補充完整;
(2)此化學變化的微觀實質(zhì)是每一個氫分子分解成兩個氫原子,每一個氯分子分解成兩個氯原子,每一個氫原子和一個氯原子結(jié)合成了一個氯化氫分子;
(3)此變化中發(fā)生變化和沒有發(fā)生變化的粒子個數(shù)比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列反應既是復分解反應,又是中和反應的是( 。
A.BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HClB.Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
C.CuO+H2SO4=CuSO4+H2OD.SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.A、B、C、D是初中化學常見物質(zhì)
(1)若A、B、C、D均為化合物且B、C、D為氧化物,則B→C的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)若A、B、C、D分屬不同類別的物質(zhì),且A為酸,B轉(zhuǎn)化為C不是復分解反應,則C與D反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,或K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,基本反應類型為復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列物質(zhì):(1)氧氣;(2)人體呼出的氣體;(3)液氮;(4)冰水混合物;(5)五氧化二磷;(6)潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是(填序號)②⑥,屬于混合物的是(填序號)①③④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有某化合物2.2g在氧氣中完全燃燒生成6.6g二氧化碳和3.6g水,則對該物質(zhì)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
B.該物質(zhì)一定含有碳氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D.該物質(zhì)中碳元素和氫元素質(zhì)量比為3:8

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