5．生活中處處有化學(xué)．請根據(jù)所學(xué)知識填寫以下空白：
（1）食品包裝袋中充氮氣以防腐，說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
（2）燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO；
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明壓強越小氣體在水中的溶解度越小；
（4）鋁制品很耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下就能夠與氧氣反應(yīng)，生成致密的氧化鋁薄膜，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3．

分析 （1）根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析；
（2）根據(jù)一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合從而使人體中毒分析；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象的形成原因分析；
（4）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析；

解答 解：（1）食品包裝袋中充氮氣以防腐，說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合從而使人體中毒；
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明壓強越小氣體在水中的溶解度越小；
（4）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，生成氧化鋁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；
故答案為：（1）不活潑；　（2）CO；�。�3）小；�。�4）4Al+3O2=2Al2O3；

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)，氣體的溶解度，化學(xué)方程式的書寫等，基礎(chǔ)性強，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．含氧元素的化合物一定是氧化物
B．由兩種元素組成的化合物一定是單質(zhì)
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某樣品由氧化銅和銅組成，取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0g某濃度的硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g，（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）
（1）所取樣品中含銅單質(zhì)的質(zhì)量為2g．
（2）計算中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　　）
A．
塞進橡皮塞		B．
稱取一定質(zhì)量的食鹽
C．
向試管中滴加液體		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列判斷錯誤的是（　　）
A．相對原子質(zhì)量：M＞NB．金屬活動性：M＜N
C．產(chǎn)生氫氣的速率：M＜ND．生成氫氣的質(zhì)量：M＞N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．請分析如圖酸的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，完成下列問題：
（1）圖中的X填寫鹽（填物質(zhì)的類別）；
（2）若酸為稀硫酸，金屬氧化物為氧化鐵，請你寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）若酸為鹽酸，金屬為銅，反應(yīng)②不能（填“能”或“不能”）進行，理由是銅在氫后．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．小林將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中，進行如下實驗．

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實驗2中，若B盛裝的是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）實驗3中，小林向兩支試管中吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B中無現(xiàn)象，為探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，小林進行如下探究：
【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗和結(jié)論】
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞溶液．產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色		猜想3成立
【反思與評價】老師評價小林得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
如果要驗證猜想3成立，你的改進意見是將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)，選用下列儀器進行制取氧氣的實驗．

（1）寫出標(biāo)號②儀器的名稱集氣瓶；
（2）若用過氧化氫制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇AC（填字母序號），若用E裝置收集氧氣，導(dǎo)管要插到接近集氣瓶的底部，其目的是氧氣密度比空氣大，將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈；
（4）F是一種可用于集氣，洗氣等的多功能裝置，若將F內(nèi)裝滿水，在連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進入F中（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，例如溫度計中的水銀是由（用符號填空，下同）Hg構(gòu)成的，氮氣是由N2構(gòu)成的，氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊答案