9．下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A．生石灰溶于水成熟石灰
B．酚酞試液遇堿變紅
C．濃鹽酸敞口放置在空氣中質(zhì)量減少
D．氫氧化鈉固體暴露在空氣中質(zhì)量增加

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、生石灰溶于水成熟石灰，過(guò)程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
B、酚酞試液遇堿變紅，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、濃鹽酸敞放置在空氣中，質(zhì)量減少，此過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氫氧化鈉固體暴露在空氣中能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，屬于化學(xué)變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸反應(yīng)，在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵．試根據(jù)下圖回答：

（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的物理（物理、化學(xué)）性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是收集裝置是乙丁
（3）實(shí)驗(yàn)室制硫化氫氣體的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
（4）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通過(guò)裝置戊，戊中所盛放的試劑應(yīng)該是紫色石蕊試液；現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，進(jìn)氣口應(yīng)為G．
（5）因?yàn)榱蚧瘹溆卸�，所以不能在空氣中隨意排放．請(qǐng)從上圖中選擇裝置，完成硫化氫的制氣、收集、尾氣處理實(shí)驗(yàn)操作，將裝置的接口順序填在橫線上，BDEGF（注明：氫氧化鈉溶液顯堿性，可與酸發(fā)生反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有“鋰”走遍天下．鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè)，如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號(hào)Li+，氧化鋰的化學(xué)式Li2O，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式LiOH+HCl═LiCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C（填物質(zhì)序號(hào)）．
（2）t2℃時(shí)，30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為75g．
（3）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變不能一步完成的是（　�。�
A．Na2CO3→CaCO3B．Cu→CuSO4C．CaO→Ca（OH）2D．Fe2O3→Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法符合圖示要求的是（　�。�
A．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉
B．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為鎂、紅磷、葡萄糖
C．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
D．當(dāng)甲為氯化銨時(shí)、乙為硫酸時(shí)，丙為氧化鋁時(shí)，X可以為氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
B．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制防治植物病害的波爾多液
D．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組溶液，不用其他試劑，利用組內(nèi)物質(zhì)相互作用能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．稀鹽酸      氯化鈉溶液     碳酸鈉溶液      硝酸鉀溶液
B．稀硫酸      稀鹽酸         酚酞試液        氫氧化鈉溶液
C．稀鹽酸      酚酞試液       碳酸鈉溶液      氫氧化鈉溶液
D．稀鹽酸      石灰水         硝酸鋇溶液      碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

（1）實(shí)驗(yàn)藥品：制取氧氣常用的藥品有高錳酸鉀或氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液
（2）反應(yīng)原理：閱讀教材總結(jié)制取氧氣的三種化學(xué)方法，分別寫出其文字表達(dá)式．
a．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；b．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
c．過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）發(fā)生裝置和收集裝置：實(shí)驗(yàn)室里如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B；如果加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；收集氧氣的裝置是C或E．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案