6.生活中常見的下列變化中屬于物理變化的是( 。
A.鐵鍋生銹B.氫氣燃燒C.蠟燭熔化D.面包發(fā)霉

分析 化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質,屬于化學變化,故A錯;
B、氫氣燃燒生成水,有新物質生成,屬于化學變化,故B錯;
C、蠟燭熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故C正確;
D、面包發(fā)霉有菌類物質生成,屬于化學變化,故D錯.
故選C.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質能使紫色石蕊溶液變紅的是(  )
A.鹽水B.石灰水C.稀鹽酸D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一 將帶火星的小木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中木條復燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(4)[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述事實,不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要進一步進行實驗探究
實驗三:[實驗目的]探究反應前后Al2O3的質量是否發(fā)生改變
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑. 
(6)[拓展]但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究反應前后Al2O3的化學性質是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請你運用金屬的有關知識填空:
(1)18K黃金屬于合金(填“純金”或“合金”)
(2)“真金不怕火煉”說明金的化學性質不活潑.
(3)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2
(4)金、銀、銅、鋁等可以拉成細絲或壓薄片,是由于它們具有延展性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學物質通常都有其“功”與“過”,以下對化學物質的評價不符合事實的是(  )
A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質
B.甲烷可作燃料但泄露易引起爆炸
C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會造成酸雨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學學科的思維方法有多種,其中推理是常用的思維方法,一下推理正確的是( 。
A.向無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,則該溶液一定是堿溶液
B.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.燃燒一般是都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.有機物完全燃燒時都產(chǎn)生CO2,所以有機物中一定含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法錯誤的是( 。
A.遠離煙草,拒絕毒品B.垃圾分類,回收處理
C.限放鞭炮,保護環(huán)境D.深埋電池,消除污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖燒杯中加入一種固體物質并攪拌,出現(xiàn)石蠟熔化,塑料片掉落.
(1)該固體物質可能是A(選填序號).
A.氫氧化鈉 B.氯化鈉 C.硝酸銨
(2)該物質溶于水形成的溶液的沸點比水低.(選填“高”或“低”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.5克NH4NO3固體溶于試管中的2mL水后,試管溫度沒有明顯變化
C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中,一段時間后取出,鋁片表面覆蓋一層紅色物質
D.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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