造成空氣污染的三大污染源是什么？
 
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考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)造成空氣污染的主要污染物為有害氣體和粉塵，有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等進行解答．
解答：解：在社會生活、交通、工業(yè)等污染源排放的廢氣中，造成空氣污染的主要污染物為有害氣體和粉塵，有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等．
故答案為：一氧化碳；二氧化硫；二氧化氮．
點評：分析污染源和討論防止污染的措施，讓學(xué)生自己動眼動腦，從自己的切身利益來加深認(rèn)識空氣污染的危害，從而更增強學(xué)生保護環(huán)境、從我做起的意識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的是（　�。�
A、放出大量的熱
B、鐵絲熔成小球
C、鐵絲變短
D、有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是實驗室常用的實驗裝置．

（1）圖中所示儀器中，箭頭所示名稱為
 
．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用，化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)式為
 
．其發(fā)生裝置為
 
（填序號，下同），收集裝置可以選取
 
．
（3）此實驗包括以下操作：①加熱；②收集氣體；③檢查氣密性； ④裝入高錳酸鉀；⑤將導(dǎo)管從水中移出；⑥熄滅酒精燈．
正確的操作順序是
 
（填序號）
（4）如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，優(yōu)點是
 

A 生成物只有氧氣          B 不需要加熱
C 需要加熱                D原料易得
（5）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度
時間（min）
條件		30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出兩條）如實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣，請用化學(xué)式寫出反應(yīng)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用含10克碳酸鈣的大理石跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，最多能得多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣污染的危害有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由科學(xué)實驗數(shù)據(jù)測知，每1升的氧氣與每2升的氫氣恰好完全燃燒生成水，【例如若1升的氧氣與3升的氫氣充分燃燒反應(yīng)，反應(yīng)后有1升的氫氣剩余】；若2升的氧氣與2升的氫氣充分燃燒反應(yīng)，反應(yīng)后有1升的氧氣剩余，現(xiàn)有一密閉的反應(yīng)容器，內(nèi)只有氧氣A升，氫氣B升，且A+B=10升，用電子火花塞點燃．下面根據(jù)A與B的取值范圍討論：
（1）若A與B的比值剛好等于
1
2
，測10升氣體中氧氣
 
升，氫氣
 
升
（2）若A與B的比值小于
1
2
，測反應(yīng)后剩余的氣體是
 
 氣體，剩余的氣體體積是
 
升（用字母A或B或相關(guān)數(shù)字表示）
（3）若A與B的比值大于
1
2
，測反應(yīng)后剩余的氣體是
 
 氣體，剩余的氣體體積是
 
升（用字母A或B或相關(guān)數(shù)字表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“達(dá)菲”是制取抗“H7N7流感”的藥物．對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
  體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊2次【每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg】，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用
 
顆膠囊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種無色無味的透明液體A，通電后會分解成無色無味的氣體B和C，某固體物質(zhì)D在B中燃燒會火星四射，生成一種黑色固體E，氣體C燃燒會發(fā)出淡藍(lán)色火焰．
試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的名稱A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 

（2）寫出A通電生成B和C的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（3）寫出D在B中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中“2”所表示的意義：
2Cl
 
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同步練習(xí)冊答案