【題目】NaOH易與CO2反應而變質(zhì)。小華看見實驗臺上有一瓶敞口放置的NaOH,對其成分進行探究,設計實驗方案如圖。

(提示:CaCl2溶液呈中性)

1NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為_____。

2)圖中,操作的名稱是_____

3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,該NaOH_____(填“未”或“已”)變質(zhì)。

4)操作加入過量CaCl2溶液的目的是_____。

5)若測得EpH7,則A的成分是_____(填化學式)

【答案】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 溶解 檢驗并且除去碳酸鈉 NaOH、Na2CO3

【解析】

1NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。

2)圖中,操作①的名稱是溶解。

3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,加入鹽酸產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳,該NaOH已變質(zhì)。

4)操作③加入過量CaCl2溶液的目的是檢驗并且除去碳酸鈉。

5)若測得EpH7,說明溶液中含有氫氧化鈉,則A的成分是NaOH Na2CO3。

故填:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;溶解;已;檢驗并且除去碳酸鈉;NaOH Na2CO3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. P點的意義:甲、乙的溶解度都是20g

B. T2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比乙溶液的大

C. T2℃時,40g甲放入50g水中,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的甲溶液

D. T1℃時,分別在100g水中各加入40g甲、乙,同時升溫到T2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是a>b>c

B.t2℃時30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成80g溶液

C.t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由大到小的順序排列是b>a=c

D. 若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金,生鐵中碳的含量為2%~4.3%,鋼中碳的含量為 0.03%~2%,為測定某種鐵合金中碳的含量,小王同學取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中,并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

燒杯質(zhì)量

樣品的質(zhì)量

稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯+剩余物的總質(zhì)量

50g

5.8g

94.6g

150.2g

注:碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應。

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:

1)恰好完全反應時,生成氫氣的質(zhì)量為____ g

2)樣品中碳的質(zhì)量分數(shù) ____(計算結(jié)果保留到0.1%);

3)反應后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____(計算結(jié)果保留到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能配成相同濃度的飽和溶液

B. 甲中混有少量丙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲

C. t2℃時,甲、乙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)一定大于乙

D. 相同質(zhì)量的甲乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲<乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。

【實驗一】

實驗組

甲組

乙組

實驗操作

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生藍色沉淀

產(chǎn)生藍綠色沉淀

⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。

【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?

【查閱資料】

Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。

Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。

【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗二】

實驗步驟

主要實驗操作

現(xiàn)象及結(jié)論

取乙組實驗后的混合物過濾

得到藍綠色沉淀

取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次

無明顯現(xiàn)象

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無沉淀產(chǎn)生

取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液

取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結(jié)論】

⑵步驟③的實驗目的是______。

⑶步驟④中的稀鹽酸______(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。

⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______

【反思與評價】

⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步成下列實驗:

①過濾,取藍色沉淀于試管中;

②滴加______,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;

③重復實驗二中的步驟①~⑤。

經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。

⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。

⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AI是初中化學所學的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.AB、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、GH、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、BC中含有同種元素,B是導致“溫室效應”的一種氣體,D可用作建筑材料,G是紅色金屬單質(zhì),E中含有鈉元素,F有兩種元素組成;圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物和反應條件未標出).試推斷:

1B、I的化學式為:B_____;I_____;物質(zhì)E的俗名是_____(寫一個)

2)反應DF的基本反應類型是_____反應;

3)寫出下列反應的化學方程式:

若反應(CB)為化合反應,則該反應方程式為_____;

②反應GH方程式為_____;③反應FI方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸,立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。

(1)小李根據(jù)組成的元素猜測,無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。

(查閱資料)1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-

根據(jù)資料,小李可排除的氣體為______

(實驗一)為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中,只觀察到木條燃得更旺,則該氣體一定含_______

(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

(實驗二)為了進一步探究哪種離子起催化作用,他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的FeHO2分解起催化作用,除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴謹,還需要補充實驗來進一步探究,他們又設計了如下實驗。

(實驗三)

X溶液中溶質(zhì)的化學式為_____

(得出結(jié)論)要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足一下兩個方面的條件:

①從定性角度需觀察到______(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三

②從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=______(m2m3表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的串聯(lián)電路,設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,試看圖回答問題。

(查閱資料)①紅磷的著火點為250℃;②飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。

1)裝置A中二氧化錳的作用是______________。

2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是_______。

3)裝置F的作用是__________。

4)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究。

(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設)小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2;小崔認為除CaCl2外,可能還含有_____(填化學式)。

(實驗與結(jié)論)小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的。

(反思與評價)小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是_____,為驗證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學可采用_____(填字母序號)來代替酚酞試液。

A 銅粉 B 石蕊試液C 鎂條D 氧化銅粉末 E 碳酸鈉溶液

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