【題目】NaOH易與CO2反應而變質(zhì)。小華看見實驗臺上有一瓶敞口放置的NaOH,對其成分進行探究,設計實驗方案如圖。
(提示:CaCl2溶液呈中性)
(1)NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為_____。
(2)圖中,操作①的名稱是_____。
(3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,該NaOH_____(填“未”或“已”)變質(zhì)。
(4)操作③加入過量CaCl2溶液的目的是_____。
(5)若測得E的pH>7,則A的成分是_____(填化學式)
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 溶解 已 檢驗并且除去碳酸鈉 NaOH、Na2CO3
【解析】
(1)NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
(2)圖中,操作①的名稱是溶解。
(3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,加入鹽酸產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳,該NaOH已變質(zhì)。
(4)操作③加入過量CaCl2溶液的目的是檢驗并且除去碳酸鈉。
(5)若測得E的pH>7,說明溶液中含有氫氧化鈉,則A的成分是NaOH Na2CO3。
故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;溶解;已;檢驗并且除去碳酸鈉;NaOH Na2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點的意義:甲、乙的溶解度都是20g
B. T2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比乙溶液的大
C. T2℃時,40g甲放入50g水中,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的甲溶液
D. T1℃時,分別在100g水中各加入40g甲、乙,同時升溫到T2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A.將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是a>b>c
B.t2℃時30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成80g溶液
C.t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由大到小的順序排列是b>a=c
D. 若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金,生鐵中碳的含量為2%~4.3%,鋼中碳的含量為 0.03%~2%,為測定某種鐵合金中碳的含量,小王同學取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中,并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
燒杯質(zhì)量 | 樣品的質(zhì)量 | 稀鹽酸的質(zhì)量 | 燒杯+剩余物的總質(zhì)量 |
50g | 5.8g | 94.6g | 150.2g |
注:碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應。
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:
(1)恰好完全反應時,生成氫氣的質(zhì)量為____ g;
(2)樣品中碳的質(zhì)量分數(shù) ____(計算結(jié)果保留到0.1%);
(3)反應后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____(計算結(jié)果保留到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能配成相同濃度的飽和溶液
B. 甲中混有少量丙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲
C. t2℃時,甲、乙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)一定大于乙
D. 相同質(zhì)量的甲乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲<乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。
【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
【解釋與結(jié)論】
⑵步驟③的實驗目的是______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中;
②滴加______,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。
⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣I是初中化學所學的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導致“溫室效應”的一種氣體,D可用作建筑材料,G是紅色金屬單質(zhì),E中含有鈉元素,F有兩種元素組成;圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物和反應條件未標出).試推斷:
(1)B、I的化學式為:B_____;I_____;物質(zhì)E的俗名是_____(寫一個)
(2)反應D—F的基本反應類型是_____反應;
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①若反應(C→B)為化合反應,則該反應方程式為_____;
②反應G→H方程式為_____;③反應F—I方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸,立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。
(1)小李根據(jù)組成的元素猜測,無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。
(查閱資料)1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-
根據(jù)資料,小李可排除的氣體為______
(實驗一)為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中,只觀察到木條燃得更旺,則該氣體一定含_______。
(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。
(實驗二)為了進一步探究哪種離子起催化作用,他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe對HO2分解起催化作用,除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為______。
(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴謹,還需要補充實驗來進一步探究,他們又設計了如下實驗。
(實驗三)
X溶液中溶質(zhì)的化學式為_____
(得出結(jié)論)要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足一下兩個方面的條件:
①從定性角度需觀察到______(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三
②從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=______(用m2和m3表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,試看圖回答問題。
(查閱資料)①紅磷的著火點為250℃;②飽和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A中二氧化錳的作用是______________。
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是_______。
(3)裝置F的作用是__________。
(4)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究。
(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設)小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2;小崔認為除CaCl2外,可能還含有_____(填化學式)。
(實驗與結(jié)論)小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的。
(反思與評價)小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是_____,為驗證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學可采用_____(填字母序號)來代替酚酞試液。
A 銅粉 B 石蕊試液C 鎂條D 氧化銅粉末 E 碳酸鈉溶液
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com