分析 (1)根據(jù)導(dǎo)管“a-d”連接制取氣體,是用加熱固體的方法制取氣體,試管口沒有棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)根據(jù)裝置特點進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣的大,從長管進(jìn),據(jù)氧氣具有助燃性驗滿.
解答 解:(1)導(dǎo)管“a-d”連接制取氣體,是用加熱固體的方法制取氣體,試管口沒有棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)與B裝置相比其優(yōu)點是能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止,如用F裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從d端通入.故填:能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止;
(3)氧氣的密度比空氣的大,從長管進(jìn),驗滿氧氣可將帶火星的木條放于導(dǎo)管e口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止;
(3)將帶火星的木條放于導(dǎo)管e口,若木條復(fù)燃說明收集滿了.
點評 了解實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、裝置選取方法等知識,即可結(jié)合題意順利解答.合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是有機(jī)物 | B. | 該反應(yīng)有元素化合價的改變 | ||
C. | 反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程 | D. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1;3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物含氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 | |
B. | 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭組成元素中一定含有碳元素和氫元素 | |
C. | 物質(zhì)的燃燒需同時滿足三個條件,所以滅火一定要同時破壞這三個條件 | |
D. | 堿的溶液pH值大于7,所以pH值大于7的溶液一定是堿的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃H2、CO等可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸 | |
B. | 用乙醇汽油作汽車燃料,不能節(jié)能減排 | |
C. | 用水滅火,主要是降低了可燃物的著火點 | |
D. | 石油是一種化工產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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