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19.分別把4g硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒,有關實驗數據如表所示.請回答下列問題.
第一次第二次第三次
O2質量(g)345
SO2質量(g)6
(1)第一次實驗中,參加反應的S的質量、O2的質量與生成的SO2的質量比是1:1:2;
(2)請你通過計算求出第二次和第三次實驗生成的二氧化硫的質量.
(3)上述三次實驗中,第一、二、三次符合質量守恒定律.

分析 本題設計本意好像不能去根據方程式計算,但是根據4g硫粉和3g氧氣得到6g卻不能判斷硫單質和氧氣之間的關系,所以還是要根據化學方程式計算.而不能簡單猜測為3g硫粉和3g氧氣反應生成6g二氧化硫.

解答 解:(1)硫和氧氣反應生成二氧化硫,方程式和質量關系如下
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
32  32         64
1    1           2
也就是在反應中參加反應的硫、氧氣、生成的二氧化硫的質量比為1:1:2
在第一次實驗中硫粉有剩余
第二次實驗中,硫粉和氧氣的質量均為4g,根據“參加反應的硫、氧氣、生成的二氧化硫的質量比為1:1:2”,可知此時硫粉和氧氣恰好完全反應生成8g的二氧化硫.
第三次加入的氧氣為5g,而硫只有4g,所以氧氣有剩余,參加反應的氧氣為4g,生成的二氧化硫為8g
以上三次實驗均符合質量守恒定律,質量守恒定律,強調參加反應的物質的質量總和等于生成物的質量總和,不是說加多少就算多少,而是實際反應和實際生成的.
答:(1)第一次實驗中,參加反應的S的質量、O2的質量與生成的SO2的質量比是 1:1:2;
(2)請你通過計算求出第二次和第三次實驗生成的二氧化硫的質量均為8g.
(3)上述三次實驗中,第 一、二、三次符合質量守恒定律.

點評 質量守恒定律適合所有的化學反應,針對的是實際參加反應的物質和實際生成的物質,而不是提供多少都理解為反應物,也就是說只有反應掉的那部分才叫反應物.

練習冊系列答案
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實驗步驟實驗現象結 論
點燃蠟燭,將一根火柴橫在火焰上方;火柴梗兩端最先燒焦.酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心.外焰的溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內壁出現水霧.說明蠟燭燃燒生成了水
將一只內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.石灰水變變渾濁.說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳

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7.如圖所示變化中,屬于化學變化的是( 。
A.
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14.今年漢中不同程度地出現霧霾天氣,它嚴重影響了人們的生活和生命安全.
(1)大霧天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的D(填字母序號).
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(2)為防治霧霾天氣,改善空氣質量請你提出一條合理化的建議工業(yè)廢氣經過處理后再排放.

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4.在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸,將天平調節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵,反應物之間恰好完全反應,反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,欲使天平恢復平衡,則可向右盤的燒杯中加入鎂的質量是5.9g.

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7.2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”,旨在引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念,從身邊小事做起,共同履行環(huán)保責任,改善環(huán)境質量,共建美麗家園.下列做法符合這一主題的是( 。
A.大量焚燒秸稈,增加土壤肥力B.大量使用化肥、農藥,以增產增收
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4.按如圖所示操作完成實驗,對實驗結果分析正確的是( 。
A.
量取10ml液體:實際所得液體體積小于10ml
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C.
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5.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
①日常中,我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
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