分析 (1)認(rèn)識常用的化學(xué)儀器;
(2)根據(jù)制取裝置來確定制取原理,根據(jù)制備和收集氧氣的注意事項來分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及實驗裝置的特點來分析;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
解答 解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管;應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,因為發(fā)生裝置屬于固體加熱型,且試管口無棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:能通過彈簧夾的開閉隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A裝置;
故答案為:(1)鐵架臺;長頸漏斗;
(2)從水中取出導(dǎo)氣管;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C;能夠隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)A.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
實驗?zāi)康?/td> | 操作或所用試劑 | |
A | 比較鋁和銅的硬度 | 分別放入硫酸銅溶液中 |
B | 區(qū)別自來水和蒸餾水 | 加熱蒸發(fā) |
C | 除去鐵粉中混有的銀粉 | 加足量稀鹽酸溶解后過濾 |
D | 區(qū)分蒸餾水與硬水 | 加肥皂水 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、氯化鈉、冰水 | B. | 氫氣、干冰、水 | ||
C. | 氧氣、碳酸鈣、空氣 | D. | 金剛石、石灰石、石油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | 在t℃時,100 g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25 g | |
C. | 在t2℃時,N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液 | |
D. | 在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物 | |
C. | 含有氧元素的化合物就是氧化物 | |
D. | 化合物一定是由不同種元素組成的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核電荷數(shù) | B. | 原子的質(zhì)量 | C. | 微粒的電性 | D. | 核外電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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