2．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
加熱液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
測(cè)溶液pH值		D．
點(diǎn)燃酒精燈

分析 A、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的$\frac{1}{3}$，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，故A正確；
B、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，故B錯(cuò)誤；
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．故C正確；
D、要用火柴點(diǎn)燃酒精燈，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
ANH3水蒸氣通過(guò)濃硫酸
BNaOH溶液Na2CO3先加入適量的CaCl2溶液，再過(guò)濾
CCaCl2固體CaCO3固體加入過(guò)量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
DNaClKNO3冷卻熱飽和溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出一個(gè)利用金屬氧化物制取金屬的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）沙灣2號(hào)橋（彩虹橋）使用了大量的鋼鐵，鋼鐵與水和氧氣直接接觸容易生銹．
（3）鋁制品有很好的抗腐蝕性能，用化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明其原因是4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．A物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)隨著溫度的升高，它的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；
（2）A物質(zhì)隨著壓強(qiáng)的減小，它的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；
（3）A物質(zhì)的狀態(tài)是氣態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問(wèn)題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過(guò)討論后，得到了肯定的答案．請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究．

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）．
裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為干燥氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到C中黑色固體變?yōu)榧t色（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），最終測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為11：80，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為1：8．
【問(wèn)題討論】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是在D裝置的后面，再連接一個(gè)D裝置，防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）．小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果．
意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色．
【提出問(wèn)題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？
【查閱資料】①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O．
【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果不影響（填“影響”或“不影響”）．
【提出猜想】針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：
Cu2O．
【定量分析】①小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量后得到紅色固體b為2g．假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請(qǐng)你計(jì)算生成銅的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
②請(qǐng)確定哪種猜想成立并說(shuō)明理由由于1.6g＜2g，紅色固體中一定含有Cu2O和Cu，猜想①成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不合理的是（　　）
A．用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)�？吹接袣馀莓a(chǎn)生，是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2
B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大
C．滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀，主要目的是隔離氧氣
D．野營(yíng)篝火時(shí)通常將木柴架空，主要是增大木柴與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，反應(yīng)后共生成氧氣9.6g，求有多少克氯酸鉀參加了反應(yīng)？（請(qǐng)列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵
C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案