8．鑒別三種固體粉末：Na2CO3、CuCl2、Mg（OH）2有很多方法，其中最經(jīng)濟、最簡便的方法所選用的是（　�。�
A．分別加水B．分別加入稀硫酸
C．選擇其中兩種配成溶液相互混合D．選擇其中一種，加入硝酸銀溶液

分析 A、根據(jù)三種物質(zhì)溶于水產(chǎn)生的現(xiàn)象進行分析；
B、根據(jù)硫酸和三種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析；
C、根據(jù)氯化銅和碳酸鈉會生成藍(lán)色沉淀，和氫氧化鎂不會反應(yīng)進行分析；
D、根據(jù)硝酸銀和碳酸根離子會生成沉淀進行分析．

解答 解：A、碳酸鈉溶于水得無色溶液，氯化銅溶于水溶液顯藍(lán)色，氫氧化鎂不溶于水，現(xiàn)象不同，方法簡便，可以鑒別，故A正確；
B、硫酸和碳酸鈉會生成二氧化碳?xì)怏w，氯化銅不與硫酸反應(yīng)，但是溶液顯藍(lán)色，氫氧化鎂會溶于硫酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，但是方法不是最經(jīng)濟、最簡便的，故B錯誤；
C、氯化銅在溶液中顯藍(lán)色，氯化銅和碳酸鈉會生成藍(lán)色沉淀，和氫氧化鎂不會反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，但是方法不是最經(jīng)濟、最簡便的，故C錯誤；
D、硝酸銀和碳酸鈉會生成碳酸銀沉淀，和氯化銅會生成氯化銀沉淀，溶液顯藍(lán)色，和氫氧化鎂不會反應(yīng)，可以鑒別，但是方法不是最經(jīng)濟、最簡便的，故D錯誤．
故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別，還要從經(jīng)濟和操作是否簡便等方面進行考慮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．目前，我們可以通過各種媒體向社會發(fā)布的空氣質(zhì)量報告，及時了解當(dāng)?shù)睾腿珖髦饕鞘械目諝赓|(zhì)量狀況．下列有關(guān)空氣質(zhì)量報告的說法中正確的是（　�。�
A．目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物包括二氧化碳
B．空氣污染指數(shù)數(shù)值越大，表示污染物的含量越少
C．空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，表示空氣的質(zhì)量狀況越好
D．空氣質(zhì)量狀況對我們的生活沒有什么影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒放出大量白煙，同時釋放出大量的熱，打開止水夾后看到待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水倒流至瓶中約$\frac{1}{5}$處．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體，瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流．
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進．（已知試管容積為 45mL）．
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．向盛有鎂、氧化鐵和氫氧化鈉固體混合物的燒杯中，加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，使用pH試紙檢測濾液的pH，其操作方法是取一小塊pH試紙放在玻璃片上（或白瓷板），用玻璃棒蘸�。ɑ虻喂芪。┐郎y液滴在試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較；若測得pH為13，則濾液中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為Na2SO4和NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．醫(yī)院里用做消毒的碘酒，就是含碘2%的碘酒．現(xiàn)要配制2%的碘酒50g，需要碘1g，酒精49g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)，將鎂粉放入瓷坩堝（主要成分之一為SiO2）中，充分加熱使其完全反應(yīng)，取出生成物氧化鎂后，用鹽酸清洗坩堝時常常會著火燃燒（SiH4的著火點低）．下列與SiH4的生成和著火燃燒無關(guān)的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A．SiO2+4Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgO+Mg2SiB．Mg2Si+4HCl═2MgCl2+SiH4↑
C．2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgOD．SiH4+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．試用五種不同的方法鑒別鹽酸和碳酸鈉溶液（所依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)不能雷同），將選用五種不同試劑的名稱及觀察到的實驗現(xiàn)象及結(jié)論填入表中．
試劑名稱    實驗觀察及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認(rèn)為蠟燭成分中一定含有碳和氫元素，還可能含有氧元素．
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜想]貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO．
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
[實驗方案]換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁無白色固體，導(dǎo)管一端能點燃現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端不能點燃現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端能點燃現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻，稱得固體質(zhì)量為19.6g，請計算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）生成單質(zhì)銅多少克？
（3）反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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