分析 (1)根據(jù)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變分析解答;
(4)根據(jù)貝貝、芳芳和婷婷三位同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點(diǎn)來進(jìn)行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象,其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒,但是石蠟遇冷會(huì)凝結(jié)成固體,可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論.根據(jù)碳在氧氣中燃燒時(shí)生成了二氧化碳分析驗(yàn)證.
解答 解:(1)由蠟燭浮在水面上,說明了蠟燭的密度比水;
(2)把一根火柴梗放在火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的c處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以蠟燭成分中一定含有碳和氫元素,可能含有氧元素.
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果芳芳的猜想正確,蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象,則證明芳芳的猜想正確;
如果上述兩種現(xiàn)象都有,即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
答案:
(1)小;
(2)a、外焰;
(3)碳和氫、氧;
(4)導(dǎo)管內(nèi)壁無白色固體,導(dǎo)管一端能點(diǎn)燃;
導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體,導(dǎo)管一端不能點(diǎn)燃;
導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體,導(dǎo)管一端能點(diǎn)燃.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)及對(duì)白煙的認(rèn)識(shí),并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,從而學(xué)會(huì)探究問題的一般方法,解答時(shí)要細(xì)心考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別加水 | B. | 分別加入稀硫酸 | ||
C. | 選擇其中兩種配成溶液相互混合 | D. | 選擇其中一種,加入硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入適量的稀鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中. | 有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁. | 猜想2成立 |
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液. | 品紅溶液褪色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+HCl Cu+HCl Fe+Hg(NO3)2 | B. | Fe+HCl Fe+Hg(NO3)2 Cu+Hg(NO3)2 | ||
C. | Fe+HCl Cu+HCl Cu+Hg(NO3)2 | D. | Cu+HCl Fe+Hg(NO3)2 Cu+Hg(NO3)2 |
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