如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　　）
A、氫氣在氧氣中燃燒
B、水通電分解
C、一氧化碳在氧氣中燃燒
D、過(guò)氧化氫制取氧氣
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：化學(xué)變化的模型示意圖表示：2個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子與1個(gè)同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)生成2個(gè)由不同種原子構(gòu)成的化合物分子；因此該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；
根據(jù)該反應(yīng)中反應(yīng)物的組成特點(diǎn)及反應(yīng)的基本類型，可判斷所給四個(gè)反應(yīng)中與圖示反應(yīng)相符的一個(gè)反應(yīng)．
解答：解：由變化的模型示意圖，可知該反應(yīng)為兩種物質(zhì)（一種化合物與一種單質(zhì)）發(fā)生反應(yīng)生成一種化合物的化合反應(yīng)；
A．單質(zhì)與單質(zhì)間發(fā)生的化合反應(yīng)，與圖示反應(yīng)不符；
B．反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，故反應(yīng)B與圖示反應(yīng)不符；
C．反應(yīng)物為化合物與單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)與圖示反應(yīng)相符；
D．單質(zhì)與單質(zhì)間發(fā)生的化合反應(yīng)，與圖示反應(yīng)不符；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）a點(diǎn)的含義是
 
；在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 
；
（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用
 
 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
（填儀器名稱，下同）；洗滌試管應(yīng)使用
 
．
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
 
．
（3）可以直接加熱的儀器是
 
，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的是
 
和
 
．
（4）量取液體體積用
 
，操作要點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和三氧化二鐵粉末中的一種或兩種．同學(xué)為確定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】紅色粉末成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想1：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是三氧化二鐵；
猜想3：紅色粉末是
 
．
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）

請(qǐng)你完成下表：
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
現(xiàn)象1：
 
猜想1成立
現(xiàn)象2：紅色粉末全部變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>猜想2成立
現(xiàn)象3：
 
猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過(guò)分析，確認(rèn)猜想3成立．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一氧化碳，片刻后在加熱的原因是
 
；
（2）從環(huán)保的角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是
 
；
（3）請(qǐng)你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實(shí)驗(yàn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是（　�。�
A、氧氣用于急救病人-------氧氣能供給呼吸
B、一氧化碳用于冶金工業(yè)-------一氧化碳難溶于水
C、石墨常用作電極-------石墨具有導(dǎo)電性
D、氮?dú)饪捎米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣、填充燈泡-------氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年5月，臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違規(guī)或違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、鄰苯二甲酸二辛酯是有機(jī)高分子
B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳氧元素質(zhì)量比為6：1
C、鄰苯二甲酸二辛酯屬于有機(jī)物
D、鄰苯二甲酸二辛酯由66個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
（1）Fe3O4
 
；（2）CH3COOH
 
；
（3）用作鉀肥的硫酸鉀
 
；（4）碳酸鈉晶體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
（1）
 
C2H6+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2
（2）
 
Fe3O4+
 
Al
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)．
【閱讀資料】
（1）25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍如下表：
Zn（OH）2Fe（OH）2Mg（OH）2
開(kāi)始沉淀的pH5.77.610.4
沉淀完全的pH8.09.612.4
（2）25℃時(shí)，Zn（OH）2可溶于pH＞10.5的堿溶液．
（3）制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如圖：

【回答問(wèn)題】
（1）操作a的名稱為
 
，該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等．
（2）固體1中所含物質(zhì)為
 
，溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為
 
．
（3）已知原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.6%，如果取原廢液600g，經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)后，理論上最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵的質(zhì)量為
 
 g．

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