實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
方案一:滴加Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 溶液中有H2SO4 |
方案二:滴加BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中有H2SO4 |
分析 探究一(1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水進(jìn)行分析;
探究二根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
【假設(shè)猜想】根據(jù)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,稀硫酸和氫氧化鈉不能共存進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
【評(píng)價(jià)反思】根據(jù)稀硫酸、硫酸鈉都能夠和BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析.
解答 解:探究一(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
(2)鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,所以該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng),觀察到明顯現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng);
探究二 氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【假設(shè)猜想】氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,稀硫酸和氫氧化鈉不能共存,所以猜想三不成立;
【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量氣泡;
【評(píng)價(jià)反思】稀硫酸、硫酸鈉都能夠和BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,所以錯(cuò)誤的原因是:方案二只能證明溶液中含有SO42-,不能證明含有H2SO4.
探究一(1)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
(2)氫氧化銅;
探究二 H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【假設(shè)猜想】猜想三;
【實(shí)驗(yàn)探究】產(chǎn)生大量氣泡;
【評(píng)價(jià)反思】方案二只能證明溶液中含有SO42-,不能證明含有H2SO4.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | As203中砷元素的化合價(jià)為+3 | |
B. | As203為金屬氧化物 | |
C. | 一個(gè)As203分子中含有一個(gè)臭氧分子 | |
D. | As203分子中砷與氧元素的質(zhì)量比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青菜 | B. | 豆?jié){ | C. | 牛奶 | D. | 鴨肉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體 | |
B. | 向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水,有白色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后,玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色 | |
D. | 用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中,紙花變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的濃度 (均取20mL) | 金屬 (均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50mL氫氣所需要時(shí)間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
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