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6．向盛有少量氫氧化銅的試管中加入適量的鹽酸，充分反應后，再加入過量的鐵粉，反應完全后過濾，濾液中含有的溶質是（　　）
A．CuCl2B．CuCl2和FeCl2C．FeCl2D．FeCl2和HCl

分析 根據氫氧化銅能與鹽酸反應生成氯化銅和水，鐵的金屬活動性比銅強，加入過量鐵粉，鐵能與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵和銅，鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，據此進行分析判斷．

解答 解：氫氧化銅能與鹽酸反應生成氯化銅和水，鐵的金屬活動性比銅強，加入過量鐵粉，鐵能與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵和銅，由于鐵粉過量，鹽酸如有剩余，鐵能與反應剩余的鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故溶液中的鹽酸、氯化銅不會有剩余，溶液中的溶質只含有氯化亞鐵．所以C正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查酸的化學性質，掌握酸的化學性質、金屬的化學性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某物質的分子結構模型，下列說法不正確的是（　�。�
A．該物質是最簡單的有機物
B．該物質中碳、氫元素質量比為3：1
C．該物質的空間構型為平面正四邊形
D．該物質充分燃燒的產物是水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為3.0g，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO能否改變KClO3分解的速率，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后質量和化學性質都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明CuO對KClO3的催化效果是否比MnO2更好
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生產生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是C（填編號）


【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快．“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】
（1）實驗設計 IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是B．
AMnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個化學反應可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學反應的速率
D用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
E酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．古之以鼎記事，今之鑄鼎銘史．在2014年12月13日國家公祭儀式上，銘刻有“國家公祭鼎”篆體鎏金大字的三足圓形銅鼎亮相．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．銅和青銅都屬于金屬材料B．金的金屬活潑性比銅弱
C．歷史上銅的開發(fā)、使用比鐵晚D．銅能置換出稀硫酸中氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．括號內是區(qū)別下列各組常見物質的試劑或方法，其中錯誤的是（　�。�
A．空氣與氮氣（帶火星的木條）
B．澄清石灰水與蒸餾水（通入氧氣）
C．氮氣與氧氣（帶火星的木條）
D．水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．接通直流電源電解水時，看到的現象結論是（　　）
A．正極產生H2，負極產生O2B．正極產生O2，負極產生H2
C．負極產生氣體多D．正極產生氣體多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現有下列物質：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧氧化鎂；⑨糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑨，屬于純凈物的有②④⑥⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學現象的描述，錯誤的是（　�。�
A．銅在空氣中加熱，有黑色固體生成
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．磷在空氣中燃燒產生大量的白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：

（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a酒精燈  b試管．
（2）A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填“A”“B”或“C”），反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳氣體．反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2；如果用C裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填c或d），收集氣體的方法是向上排空氣法法．

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