分析 (1)根據(jù)化學反應中生成氣體、水優(yōu)于沉淀,碳酸鈉首先與鹽酸反應,反應完成后,碳酸鈉再與氯化鈣反應生成沉淀進行分析;
(2)根據(jù)pH=7時說明溶液中鹽酸反應完畢,發(fā)生的是碳酸鈉和氯化鈣的反應,據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)根據(jù)當pH>7時,鹽酸、氯化鈣均反應,來分析此時溶液中的溶質.
解答 解:(1)碳酸鈉首先與鹽酸反應,反應完成后,碳酸鈉再與氯化鈣反應生成沉淀,所以先觀察到的現(xiàn)象是溶液中有氣泡生成;
(2)pH=7時說明溶液中鹽酸反應完畢,發(fā)生的是碳酸鈉和氯化鈣的反應,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)當pH>7時,鹽酸、氯化鈣均反應,鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉和水、二氧化碳,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,所以此時溶液中溶質是氯化鈉和反應剩余的碳酸鈉.
故答案為:(1)溶液中先有氣泡產生;
(2)CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)NaCl、Na2CO3.
點評 本題是借助于數(shù)學模型,利用圖象的方式來分析和解決有關問題,要結合發(fā)生的化學反應正確分析圖象與反應的關系.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將光亮的銅絲插入稀硫酸中,有氣泡產生,溶液變?yōu)樗{色 | |
B. | 將人體呼出的氣體導入紫色的石蕊試液,試液變成紅色 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 | |
D. | 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為1:2:1 | |
B. | 甲醛分子中碳、氧元素的質量比為3:4 | |
C. | 甲醛是由多原子分子構成的有機高分子化合物 | |
D. | 1個甲醛分子中的質子和電子數(shù)目相等,均為14個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子失去電子形成帶正電的陽離子;鈉原子和鈉離子具有相同的質子數(shù) | |
B. | 光合作用可以將無機物轉化為有機物;在水中加入蔗糖能增強溶液的導電性 | |
C. | SO2氣體能使高錳酸鉀溶液褪色;干電池可以將化學能轉化為電能 | |
D. | 有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒;酸堿中和后溶液不一定呈中性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭具有吸附性,可以用來凈化水 | |
B. | CO、C具有還原性,常用來冶煉金屬 | |
C. | 胃液中少量的鹽酸,可以幫助消化 | |
D. | 人體代謝產生的CO2,如不能及時排出會使血液的pH增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別蒸餾水與氯化鉀溶液 | 取樣后,加熱蒸發(fā) |
B | 檢驗廢水中是否含有Cl- | 取樣后,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 取樣后,分別加入肥皂水,振蕩 |
D | 除去CO2中的CO | 點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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