【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________（寫出計算過程）。

【答案】 100 80% 8.8g

【解析】（1）由圖可知固體的質量減少25g-15g=10g時，消耗鹽酸的質量為50g；當固體的質量減少25g-5g=20g時，消耗鹽酸的質量為100g；所以m=100；

石灰石樣品中CaCO3的質量=25g-5g=20g；石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)為×100%=80%；

（2）解：設生成CO2的質量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

20g x

x=8.8g

答：生成CO2的質量為8.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質

猜想一________(“成立”或“不成立”)

二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

三

把鋁絲插入RSO4溶液中

________________

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應的化學方程式：____________________________。

【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤屬于不可再生能源，將煤通過一定方式可轉化為汽油，乙醇（C2H5OH）和氣體燃料。乙醇可用作燃料，我國已經(jīng)推廣使用一種車用乙醇汽油，這種汽油的燃燒廢氣對環(huán)境的污染較少。請計算：

（1）69g乙醇完全燃燒，生成二氧化碳的質量為多少？（要求寫出計算過程）

（2）在氧氣不足的情況下，乙醇不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水，若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳，則反應生成一氧化碳和水的分子個數(shù)比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是_____；儀器b的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________，可選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。用E裝置收集氧氣的原因是_________。

(3)氫氣是一種無色、無味，難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸(H2SO4)反應制取，生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣。

①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____；制取氫氣的化學方程式為_______；

②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必先_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的一部分，請回答下列問題。

（1）以氟元素為例，方框中“9”表示____________，“19.00”表示___________________，一個氟原子中有 _________個中子，氟原子在化學反應中易 ________（填“得到”或“失去”）電子。

（2）周期表中，如3～10號元素組成的橫行叫________，如1、3、11號元素組成的縱行稱_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是 （ ）

A. ①和③屬于同種元素 B. ①和④表示的元素是金屬元素

C. ①和③化學性質相似 D. ①和④表示的是原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用100 g KClO3和MnO2的混合物，測得MnO2 占混合物總質量的25%。

求：（1）混合物中氧元素的質量分數(shù)是多少（計算過程中保留兩位小數(shù)）。

（2）如果給混合物加熱使其發(fā)生反應，一段時間后，測得剩余物質含有KClO3、MnO2和KCl，其剩余物質的總質量為95克。求此剩余物質中Mn元素的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是_________（填字母）。

A.汽水 B. 礦泉水 C.蒸餾水 D. 經(jīng)過凈化處理的自來水

（2）如下圖所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為______，該氣體的檢驗是___________________________________________，試管2中收集的氣體為___________，該氣體的檢驗方法是：______________________________________________，該實驗說明水是由_________元素和___________元素組成的。

（3）小剛自制了一個簡易凈水器（如下圖）凈化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______________。其中活性炭的主要作用是吸附______________和________________的物質。

（4）下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

①沉淀池對應的凈水步驟是_______________，加入絮凝劑通常是____________，其作用是____________________________________________，對應的裝置圖是下圖中的_______。上圖凈水過程中屬于化學變化的是______________。輸送到用戶的________(填“是”或“不是”)純水，若要得到純水需要經(jīng)過操作_________，對應下圖的裝置是____________。

②家庭生活中可以用_________檢驗某水樣是硬水還是軟水，如果產(chǎn)生較多的浮渣說明是_______水，生活中可用____________來降低水的硬度。

③氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學反應，寫出其反應的微觀圖表示：______________________________________。氫氣被認為是理想能源最主要的原因是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行實驗探究：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO。

【對燃燒產(chǎn)物的猜想與假設】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；�。�CO2、CO、H2O。

你認為__________的猜想是錯誤的，理由是____________________________；

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

①A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能”或“否”)________________；

②實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷_________________同學的猜想成立；

③請寫出A、B、C裝置中發(fā)生反應的化學方程式：A._______________、B.__________________、C._________________；

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_______________。

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