6．用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗，關(guān)于該實驗說法正確的是（　　）
A．電源的左端是負(fù)極
B．b中收集的氣體能燃燒，點燃該氣體前要驗純
C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．該反應(yīng)中的最小粒子是氫分子和氧分子

分析 本題以電解水實驗為核心，綜合考查了實驗現(xiàn)象的描述、結(jié)論等，依據(jù)實驗的現(xiàn)象可知正極會產(chǎn)生氧氣，負(fù)極會產(chǎn)生氫氣，水在電解后會生成氫氣與氧氣，可利用各種反應(yīng)的特征進(jìn)行分析的判斷．

解答 解：A、由電解水的裝置可知，左邊玻璃管收集的氣體較少，是氧氣，連接的電源正極，故說法錯誤；
B、由電解水的裝置可知，右邊玻璃管收集的氣體較多，是氫氣，具有可燃性，點燃該氣體前要驗純，故該說法正確； 
C、該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故說法錯誤；
D、該反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子，故該說法錯誤．
故選：B．

點評 本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查，扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對解決此問題必不可少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子電子層數(shù)相同，第三周期中，開頭的是金屬元素，靠近尾部的是非金屬元素，結(jié)尾的是稀有氣體元素．
（2）如圖所示，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰離子．

（3）加碘食鹽中的“碘”指的是B（填字母序號）
A．原子 B．元素 C．分子 D．物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A～G是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未給出）．已知：A是黑色粉末；B、E組成元素相同，常溫下都是無色液體；D氣體能支持動植物呼吸；F是無色有刺激性氣味的氣體．
請回答有關(guān)問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A二氧化錳，B過氧化氫溶液，G高錳酸鉀．
（2）寫出①～⑥反應(yīng)的表示式（均用化學(xué)式表示）；
反應(yīng)①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)②：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
反應(yīng)③：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)④：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
反應(yīng)⑤：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應(yīng)⑥：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（4）A物質(zhì)在反應(yīng)①②中的起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和探究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對它進(jìn)行研究：
（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是氯，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得到電子（填“得到”或“失去”）
（2）如圖2表示碘原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第5周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下．生成甲醇（CH4O）和水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氣$\stackrel{復(fù)合催化劑}{→}$甲醇+水，甲醇中碳元素的化合價為-2．
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是AC（填序號）
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D．液化石油氣、汽油、甲醇均為純凈物
（2）水在光、催化劑作用下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為氧氣濃度越大，一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多，氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多，燃燒越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．

（1）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙（選填“甲“、”乙”或“丙“）
（2）寫出甲的化學(xué)式并標(biāo)出甲中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$；
（3）無色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙，黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，則D的化學(xué)式為CO2；A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．（寫符號表達(dá)式亦可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
量筒讀數(shù)		C．
檢查裝置氣密性		D．
用滴管滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．今年6月5日是第45個“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實施后的第二個“環(huán)境日”．我國今年的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．增加植樹造林面積
C．將廢舊電池深埋D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語填空：
（1）2個汞原子2Hg
（2）2個氧分子2O2
（3）亞鐵離子Fe2+
（4）氫氧根離子OH-
（5）+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
（6）氧化鋁Al2O3．

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