地殼中各元素的質(zhì)量分數(shù)由多到少排列正確的是（　　）
A、氧、鋁、硅、鐵
B、硅、氧、鐵、鋁
C、鐵、鋁、氧、硅
D、氧、硅、鋁、鐵
考點：地殼中元素的分布與含量
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵進行解答．
解答：解：根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵．
故選：D．
點評：本題考查學生對地殼里各元素的含量的理解，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請回答以下生活中的問題：
（1）沙里淘金說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（2）不宜經(jīng)常用鋼絲球擦拭鋁鍋，原因是
 
．
（3）黃銅合金常常用來制作機器零件是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小朵同學設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論
 

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
；反應(yīng)的化學方程式為
 

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體
驗證：（1）請你幫小朵設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）
步驟：
 
，現(xiàn)象：
 
；
（2）試寫出碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學方程式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
拓展：寫出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、給試管中的固體或液體加熱，都要進行預熱
B、滴瓶上的滴管使用后，必須用水沖洗干凈，再插回原瓶
C、做完實驗后，將用剩藥品倒入垃圾桶內(nèi)
D、在使用天平時，砝碼用手直接拿取

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列排列順序正確的是（　�。�
A、相對分子質(zhì)量：二氧化碳＞氫氣＞氮氣
B、硫元素的化合價：SO2＞Na2SO4＞H2S
C、金屬活動性：Al＞Fe＞Cu
D、地殼中元素含量：Al＜Fe＜Si

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別無色氣體--空氣、氮氣、氧氣的最好方法是（　�。�
A、硫粉B、燃著的木條
C、澄清石灰水D、帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�
A、雙氧水B、二氧化碳
C、液氧D、二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣--氧化鎂
B、甲烷+氧氣--水+二氧化碳
C、過氧化氫-----水+氧氣
D、氫氣+氧化銅--銅+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、
 膽礬研碎
B、
 品紅擴散
C、
 酚酞變紅
D、
  干冰升華

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