15.實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性.某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積$\frac{1}{3}$的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置.
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液顯酸性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余溶液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性,簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案取適量氯化鈣溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色.
(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測(cè)得pH>5.
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余溶液中還含有鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生.
(1)由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;
(2)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:鹽酸濃度增大.
【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng).
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體.收集到的CO2質(zhì)量<(選填“>”、“<”、“=”)8.8g.

分析 顯酸性的溶液的pH小于7;
測(cè)定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH;
鹽酸濃度越大,和碳酸鈣反應(yīng)的越快.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)操作】
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液顯酸性;
pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
故填:酸;把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性,其實(shí)驗(yàn)方案是:取適量氯化鈣溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色.
故填:取適量氯化鈣溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色.
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余溶液中還含有鹽酸.
故填:鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】
小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生,由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;
比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸濃度增大,繼續(xù)和碳酸鈣反應(yīng).
故填:試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;鹽酸濃度增大.
【拓展延伸】
(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng),鹽酸減少,酸性減弱,pH升高.
故填:碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng).
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)時(shí),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算可知,生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g,由于看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng),導(dǎo)致收集到的CO2質(zhì)量<8.8g.
故填:<.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明家購(gòu)買一瓶白醋,標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%.小明想,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?請(qǐng)你與小明一起,用有關(guān)酸堿的知識(shí),定量測(cè)定白醋中醋酸含量
實(shí)驗(yàn)原理
(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O
(2)在混合溶液中,當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí),再增加一滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而一滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL,計(jì)算時(shí)可忽略不計(jì)
實(shí)驗(yàn)步驟
①選用B量筒取12mL白醋(密度近似為1.0g/mL)倒入燒杯中,再加入20mL蒸餾水稀釋.
A.10mL   B.25mL   C.50mL   D.100mL
②量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%(密度近似為1.0g/mL)的氫氧化鈉溶液,逐滴的滴加到稀釋后的白醋中,同時(shí)不斷攪拌燒杯中的溶液.滴至恰好完全反應(yīng),剩余氫氧化鈉溶液5.0mL.
數(shù)據(jù)處理
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出白醋中醋酸的含量是5.625%,與標(biāo)簽的標(biāo)注相(填相或不相)符.
交流反思
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中,加適量水稀釋白醋,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(有或無(wú))影響
理由稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變.
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟①中量取白醋時(shí)俯視,則測(cè)定的結(jié)果偏低(填偏高或偏低)
(3)在實(shí)驗(yàn)步驟②中,小明確定醋酸和氫氧化鈉已恰好完全中和的方法是滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時(shí),燒杯中液體由無(wú)色變紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.萊陽(yáng)梨榨汁B.蓬萊海市蜃樓C.張?jiān)F咸厌劸?/td>D.招遠(yuǎn)沙里淘金

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將其化學(xué)式填在橫線上:
生石灰、碳酸鈣、活性炭、一氧化碳、氮?dú)、熟石?br />大理石的主要成分是CaCO3,常常用于醫(yī)療冷凍的氣體N2,能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)CO,食品袋中白色干燥劑的成分是CaO,水處理過(guò)程中用作吸附劑的物質(zhì)是C,為防止樹(shù)木開(kāi)春后發(fā)生病蟲(chóng)害,冬季在樹(shù)干上涂刷的是Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)裝置A給試管中的水加熱時(shí)可觀察到的現(xiàn)象:試管中的水沸騰,玻璃片上出現(xiàn)水霧;
(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少,燒杯中的澄清石灰水變渾濁.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,物理變化:將大理石用錘子鑿成小塊;化學(xué)變化:大理石與鹽酸反應(yīng)、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁.
(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質(zhì)區(qū)別是A中沒(méi)有生成新物質(zhì),B中生成了新物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于切割金屬B.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
C.干冰用于人工降雨D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.學(xué)完中和反應(yīng)的知識(shí)后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)酸堿反應(yīng)過(guò)程,溶液溫度變化及如何判斷酸堿溶液恰好完全反應(yīng)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,請(qǐng)你參與.
【探究活動(dòng)一】酸堿反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度變化室溫下,取10份相同體積100%NaOH溶液于10支試管中,分別滴加一定體積10%鹽酸,并測(cè)定溶液溫度的最高值.記錄數(shù)據(jù)如下:
加入鹽酸體積/mL2468101214161820
測(cè)得溶液溫度/℃25.228.632.036.038.236.735.734.733.732.9
(1)寫(xiě)出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)由溶液溫度的變化可知,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)看,氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí),加入鹽酸的體積是在8-12mL(填體積范圍)之間的某一數(shù)值;當(dāng)加鹽酸的體積在12-20mL之間,溶液溫度下降,其原因之一是自然冷卻.
【探究活動(dòng)二】如何判斷鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
(4)甲同學(xué)提出:可用酸堿指示劑進(jìn)行判斷.
根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“反應(yīng)現(xiàn)象必須明顯”的設(shè)計(jì)原則:你認(rèn)為要判斷酸堿溶液恰好完全反應(yīng),應(yīng)該選用酚酞(選填“石蕊”或“酚酞”)試液作指示劑.
具體的操作是:往滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液逐滴加入鹽酸溶液,溶液由紅色逐漸變成無(wú)色.
(5)乙同學(xué)提出:可通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液酸堿度的變化進(jìn)行判斷.
如圖是某同學(xué)通過(guò)多次測(cè)定溶液的pH,畫(huà)出的曲線,請(qǐng)你回答:
①該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到另一溶液中,圖中a點(diǎn)表示當(dāng)加入溶液的體積為V2時(shí),pH=7,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),溶液呈中性.
②當(dāng)加入溶液的體積為V1mL時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)有NaCl和HCl(填化學(xué)式);
③滴加的NaOH溶液體積為V3mL時(shí),溶液的pH大于7(選填“小于”、“等于”或“大于”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.4.25南寧某農(nóng)藥廠因工人在制作車間配穩(wěn)定砂時(shí)不慎發(fā)生爆炸而引發(fā)火災(zāi).車間內(nèi)存有易燃的草甘膦、殺蟲(chóng)霜、穩(wěn)定砂等.
(1)草甘膦(化學(xué)式為C3H8NO5P)屬于有機(jī)(填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”)物;
(2)救火中消防官兵用水槍噴水滅火,噴水的作用是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下;
(3)在救火中沒(méi)有將水流入河流里,而是引流到干涸的池塘里,其目的是防止污染河流中的水源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.安全生活離不開(kāi)化學(xué).下列說(shuō)法錯(cuò)誤是( 。
A.用食鹽腌漬肉類食品,能防止變質(zhì)
B.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對(duì)人體有害,不能用于烹飪
C.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,要做燈火實(shí)驗(yàn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)換氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案