分析 顯酸性的溶液的pH小于7;
測(cè)定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH;
鹽酸濃度越大,和碳酸鈣反應(yīng)的越快.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)操作】
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液顯酸性;
pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
故填:酸;把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性,其實(shí)驗(yàn)方案是:取適量氯化鈣溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色.
故填:取適量氯化鈣溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液不變色.
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余溶液中還含有鹽酸.
故填:鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】
小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生,由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;
比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因是鹽酸濃度增大,繼續(xù)和碳酸鈣反應(yīng).
故填:試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;鹽酸濃度增大.
【拓展延伸】
(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng),鹽酸減少,酸性減弱,pH升高.
故填:碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng).
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)時(shí),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算可知,生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g,由于看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng),導(dǎo)致收集到的CO2質(zhì)量<8.8g.
故填:<.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萊陽(yáng)梨榨汁 | B. | 蓬萊海市蜃樓 | C. | 張?jiān)F咸厌劸?/td> | D. | 招遠(yuǎn)沙里淘金 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于切割金屬 | B. | 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 | ||
C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
加入鹽酸體積/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
測(cè)得溶液溫度/℃ | 25.2 | 28.6 | 32.0 | 36.0 | 38.2 | 36.7 | 35.7 | 34.7 | 33.7 | 32.9 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽腌漬肉類食品,能防止變質(zhì) | |
B. | 工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對(duì)人體有害,不能用于烹飪 | |
C. | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,要做燈火實(shí)驗(yàn) | |
D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)換氣 |
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