12.在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是溫度不同.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點(diǎn)不同的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間).

分析 根據(jù)反應(yīng)物書寫化學(xué)方程式;
【作出猜想】③從藥品的表面積和酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)考慮;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】控制不同大小的石塊這一個(gè)變量;
控制鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)這個(gè)變量;
【交流討論】精確實(shí)驗(yàn)結(jié)果就要通過(guò)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明,故應(yīng)該準(zhǔn)確確定相同時(shí)間內(nèi)二氧化碳的量.

解答 解:小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【作出猜想】③影響二氧化碳產(chǎn)生速率的因素還可能是溫度不同;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):除去取不同地點(diǎn)的石塊外其他量都要相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,其他量都要相同,但要不同濃度的鹽酸,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間).
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【作出猜想】溫度不同;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】地點(diǎn)不同;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同;
【交流討論】相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間).

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)控制變量的方法研究化學(xué)問(wèn)題是一種常用的方法,同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何控制一個(gè)反應(yīng)的變量,明確哪些變量可以控制等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁的表面易形成致密的氧化物保護(hù)膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).鐵銹是疏松多孔的物質(zhì).防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是涂油漆.
(4)驗(yàn)證鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以用的試劑是AB
A.稀硫酸    B.硫酸銅溶液    C.硝酸銀溶液
(5)鐵路上鋪設(shè)鋼軌常利用鋁熱反應(yīng):2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,該反應(yīng)說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”);黃金是一種貴重金屬,各種黃金首飾易于保存、具有收藏價(jià)值的主要原因是黃金稀少,性質(zhì)極其穩(wěn)定,很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了證實(shí)某氣體是否是氫氣和一氧化碳的混合物,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(濃硫酸用于吸收水且足量).請(qǐng)你回答下列相關(guān)問(wèn)題:

①若證實(shí)混合氣體中有CO,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是C中變渾濁、黑色粉末變紅色.
②若要證實(shí)混合氣體中有H2且是通過(guò)裝置B驗(yàn)證的,應(yīng)采用的方法是稱量反應(yīng)前后的B質(zhì)量;如證實(shí)還含有氫氣,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu.
③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),采取的操作有:
a.點(diǎn)燃A處的酒精燈     b.點(diǎn)燃D處的酒精燈     c.通入混合氣體
為保證實(shí)驗(yàn)取得成功,正確的操作順序是cba,采取這樣操作順序的原因是防止裝置炸裂、防止污染空氣.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),采取的操作有:
a.熄滅A處的酒精燈     b.熄滅D處的酒精燈     c.停止通入混合氣體
正確的操作順序是acb.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是(  )
A.氫氧根離子:OHB.硫酸鐵的化學(xué)式:Fe2(SO43
C.鈉離子:$\stackrel{+1}{Na}$D.3個(gè)二氧化硫分子:SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有( 。
A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
C.用托盤天平稱取氯化鈉時(shí),將氯化鈉放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼
D.用了含少量雜質(zhì)的氯化鈉配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
(1)[問(wèn)題]Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 將帶火星的小木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)[討論與反思]經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述事實(shí),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量是否發(fā)生改變
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑. 
(6)[拓展]但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究反應(yīng)前后Al2O3的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.硅元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.電子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”,以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是( 。
A.氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B.甲烷可作燃料但泄露易引起爆炸
C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.金屬鎢的熔點(diǎn)很高,用鎢制成的燈絲不易熔化
B.生鐵和鋼是鐵的合金,鋼鐵是使用最多的金屬材料
C.在自然界中,金屬都是以化合物的形式存在
D.硬鋁合金密度小、強(qiáng)度和硬度好,可用于制造飛機(jī)和輪船

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同步練習(xí)冊(cè)答案