工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的　　不同來(lái)獲取氧氣的．此變化屬于　物變化．


考點(diǎn)：

氧氣的工業(yè)制法；化學(xué)變化和物理變化的判別．

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理、物理變化與化學(xué)變化的判別方法進(jìn)行分析解答即可．

解答：

解：工業(yè)上制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同，分離過(guò)程中沒有其它物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：沸點(diǎn)；物理變化．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，了解工業(yè)上制取制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是

A．紙張燃燒         B．釀酒           C．鐵生銹           D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（　�。�

　

A．

②③①④⑤⑥

B．

①③②⑤④⑥

C．

⑤③②①④⑥

D．

③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是“生命之源”．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

　

A．

地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少

　

B．

鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

　

C．

煮沸的作用只是為了降低水的硬度

　

D．

農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語(yǔ)的意義表述，其中正確的是（　�。�

　

A．

O2：即可表示氧氣，也可表示一個(gè)氧分子

　

B．

2C：即可表示兩個(gè)碳原子，也可表示碳元素

　

C．

Mg2+：即可表示一個(gè)鎂離子，也可表示鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)

　

D．

Na2中的“﹣2”：表示在硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納和整理是學(xué)習(xí)的一種重要手段，現(xiàn)有四個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：

a：C+O2CO2           b：CO+O2CO2

c：S+O2 SO2          d：P+O2P2O5

（1）請(qǐng)寫出這些反應(yīng)的一條相似之處　　．另寫出一個(gè)符合該特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．　　

（2）它們之間也存在著不同之處，其中哪個(gè)反應(yīng)與眾不同，它與其它3個(gè)反應(yīng)的不同之處是什么？　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2====2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式為（   ）      A.FeS       B.Fe2S3         C.FeO   D.FeS2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源．下面有關(guān)水的敘述中，正確的是

A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

B．用活性炭可以鑒別軟水和硬水

C．凈化水的方法一般有吸附、沉淀、過(guò)濾、電解等，而蒸餾是單一凈化程度最高的

D．電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，則氯元素的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

﹣1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

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