1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．一氧化碳能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色
D．將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液，鋁絲表面有銀白色物質(zhì)析出

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、一氧化碳能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色，故選項說法正確．
D、將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．說法正確的是（　�。�
A．煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染
B．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
C．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
D．空氣中混有可燃性氣體，遇明火一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）（2分）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端處，形成液封．
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）若用該裝置制CO2氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用該裝置制取O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）氨氣（NH3）是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取．制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是AB，收集裝置是E（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．神舟十一號發(fā)射，有4雙小“翅膀”護送著神舟十一號飛向遙遠的天宮．這4雙小翅膀是我國自主研發(fā)、自主生產(chǎn)的太陽能電池帆板．
（1）太陽能電池帆板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為神舟十一號提供動力能源．
（2）太陽能電池帆板用到了砷化鎵（GaAs），鎵元素在元素周期表中有如圖所示信
息．下列有關(guān)說法不正確的是D（填字母序號）．
A．鎵屬于金屬元素
B．鎵的原子核內(nèi)有31個質(zhì)子
C．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72
D．鎵的原子核內(nèi)有31個中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用如圖所示裝置進行實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是BC（填字母序號）． 
A．實驗時紅磷的用量不影響最終的結(jié)果
B．該實驗前先檢驗裝置的氣密性
C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（　�。�
A、對除雜方法的認識B、對物質(zhì)鑒別的認識
①用木炭燃燒除去氮氣中混有的氧氣氣
②用明礬除去河水中所有雜質(zhì)		①區(qū)分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條
②區(qū)分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳
C、對微觀粒子的認識D、對安全知識的認識
①原子中一定有質(zhì)子、中子和電子
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子		①煤氣泄漏，應(yīng)立即開燈檢查
②酒精燈著火，應(yīng)用濕抹布蓋滅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【查閱資料】氧化銅、氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應(yīng)，生成相應(yīng)的金屬化合物和水．
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；
小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 M絲插入試管①中 銅絲插入試管②中 鋁絲插入試管③中 實驗結(jié)論
 剛開始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡　 無氣泡　 
M＞Cu，M＞Al；
Al＞M＞Cu
 幾分鐘后的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生
【交流與表達】通過分析，同學(xué)們認為試管③中鋁絲開始時無氣泡，后來產(chǎn)生大量氣泡的原因是鋁表面有一層氧化膜．
【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤蚰ジ蓛舻腗絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)．
（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管丙（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
【評價與反思】影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有金屬活動性有關(guān)（任寫一種），設(shè)計一個該影響因素有關(guān)的驗證實驗．取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．化學(xué)是人類進步的階梯，學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從宏觀角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微觀角度看：水分子是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：水通電會分解，正極產(chǎn)生的是氧氣，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．電解一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時，則負極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．
（4）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是BD．
A．水是一種重要的資源
B．利用圖中裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過過濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)
D．利用圖中裝置能對水殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列成語中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．百煉成鋼B．滴水成冰C．死灰復(fù)燃D．火燒連營

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同步練習(xí)冊答案