地球是一顆藍色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊含的元素多達80多種.通過海水曬制可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質.如圖是一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量)
回答下列問題:
(1)操作①能否改用硝酸鋇溶液?說明原因 .
(2)進行操作①后,判斷BaCl2過量的方法是 .
(3)加入Na2CO3的目的是 .為什么不先過濾而后加Na2CO3溶液,其理由是 .
(4)此實驗方案尚需完善,具體步驟是 .
【考點】氯化鈉與粗鹽提純;鹽的化學性質.
【專題】常見的鹽 化學肥料.
【分析】(1)根據在除雜質的同時不能引入新的雜質進行分析;
(2)根據常用硫酸根離子檢驗鋇離子的存在進行分析;
(3)根據在②步后,溶液中存在的物質有:未反應的氯化鋇、氯化鈣,需要將鋇離子和鈣離子除去進行分析;
(4)根據過濾前的溶液中加入的碳酸鈉和氫氧化鈉都是過量的,反應后兩者都有剩余,需要加入一種試劑將溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子除去進行分析.
【解答】解:(1)在除去雜質的同時不要引入新的雜質,加入硝酸鋇會生成新的雜質硝酸鈉;
(2)檢驗鋇離子一般用硫酸根離子檢驗,但是也不能引入新的雜質,所以檢驗的方法為:取少量操作①后的上層清液,并滴加少量硫酸鈉溶液,有白色沉淀生成,則BaCl2過量;
(3)加入Na2CO3的目的是除去Ca2+、Ba2+.因為碳酸根能和鈣離子、鋇離子結合成碳酸鈣和碳酸鋇兩種沉淀.不先過濾而后加Na2CO3溶液,其理由是一次過濾,簡化實驗步驟;
(4)通過分析可知,此實驗方案尚需完善,具體步驟是:向濾液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉.
故答案為:(1)否,因為引入新的雜質離子NO3﹣;
(2)取少量操作①后的上層清液,并滴加少量硫酸鈉溶液,有白色沉淀生成,則BaCl2過量;
(3)除去Ca2+、Ba2+,一次過濾,簡化實驗步驟;
(4)向濾液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉.
【點評】本題主要考查了在粗鹽提純的實驗中的除雜原則:在除去雜質的同時不能引入新的雜質.
科目:初中化學 來源: 題型:
Y型管是實驗改進中經常使用的儀器,用下圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來探究二氧化碳的相關性質.在不打開裝置的情況下,將Y型管a向右傾斜,使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中,再恢復至圖示裝置的角度,即可產生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反應速度過快,導致泡沫堵塞導管).
①觀察Y型管B的現象,可以證明二氧化碳的性質是 ,干燥的紫色石蕊試紙用于證明 .在Y型管B中,只要用二張濕潤紫色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 .
②預測Y型管C中可能出現的現象是 .
③證明CO2不能燃燒,不能支持燃燒的操作方法是 .
④有同學認為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴密,E裝置中無水硫酸銅的作用是 ,該藥品不能用生石灰替代,用化學方程式解釋主要原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區(qū)別,這種變化是( 。
A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B.長期敞口放置的濃硫酸質量增加
C.久置的生石灰質量增加
D.久置的鐵釘生銹質量增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經變質,請分別選用二種不同物質類別的試劑完成二種實驗方案的設計,并填寫下列表格.
實驗方案 | 選用試劑 | 涉及到的化學方程式 |
方案一 | 稀鹽酸 |
|
方案二 | 氯化鈣溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去CO中混有的少量CO2,下列方法正確的是( )
A.將混合氣體點燃
B.通入熾熱的氧化銅中
C.將混合氣體通入到鹽酸溶液里
D.將混合氣體通入到澄清的石灰水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:
(1)有毒的氣體是 ;
(2)能用于滅火的氣體是 ;
(3)對環(huán)境保護最理想的燃料是 ;
(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.1g蔗糖完全溶解在100g水里,得到101g蔗糖水溶液
B.把1g碳酸鈣放入100g水里攪拌,得到101g碳酸鈣溶液
C.10mL酒精與20mL水混合后,得到30mL酒精水溶液
D.把5g鋅完全溶解于95g鹽酸中,得到100g氯化鋅溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關“碳循環(huán)”的說法中,不合理的是
A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B.動物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
C.用石灰水吸收空氣中過量的二氧化碳,以解決溫室效應
D.提倡“低碳生活 ”,大力推廣風能、太陽能等能源。
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