下列說法或做法不正確的是（　�。�
A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B、生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、生活中常用食鹽水清洗水壺中的水垢
D、電器著火時應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅
考點：滅火的原理和方法,硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),幾種常用的滅火器
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)滅火的方法分析；
B、根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析；
C、根據(jù)水垢的成分分析；
D、根據(jù)電器滅火的方法分析．
解答：解：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣滅火，故正確；
B、加入肥皂水后，生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，故正確；
C、水垢的主要成分是碳酸鈣，食鹽水不能與碳酸鈣反應(yīng)，所以不能去除水垢，故錯誤；
D、二氧化碳滅火器中沒有水分，電器著火時應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，是正確的．
故選：C．
點評：根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達到著火點、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達到滅火的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱①
 
③
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
．
（4）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式：
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、磷+氧氣 
點燃
五氧化二磷
B、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鈉溶液100g，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法是（　�。�
A、加入100g40%的硝酸鈉溶液
B、將溶液中溶劑水蒸發(fā)掉一半
C、加入固體硝酸鈉10g
D、蒸發(fā)掉水50g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)：2A+B=2C+D，當(dāng)10g A和8g B剛好完全反應(yīng)后，生成6g C．A的相對分子質(zhì)量為30，則 D的相對分子質(zhì)量是（　　）
A、9B、18C、36D、72

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液逐漸加入硝酸鉀固體，有少量硝酸鉀溶解，下列圖象符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D、分子間有空隙，而原子間無空隙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某試管中含有a克氧化銅，通入氫氣加熱一段時間后停止加熱，冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為b克，則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、
a-b
8
B、（a-b）克
C、
a-b
16
D、
9(a-b)
8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案