同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究．經(jīng)討 論分析、查閱資料后設(shè)計了 A、B 兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、 準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察．實驗完畢后，使用 A 裝置進(jìn)行實驗得到的結(jié)果是：在發(fā)生 化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用 B 裝置進(jìn)行實驗 得到的結(jié)果是：在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等． 請你

兩個實驗都符合質(zhì)量守恒定律嗎？_________（填“符合”或“不符合”）． 導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_____．

符合A 中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀，沉淀沒有脫 離體系，所以質(zhì)量不變，而 B 中產(chǎn)生的 CO2 散失到空氣中，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量總 和比原物質(zhì)質(zhì)量總和減小 ． 【解析】 A中氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所有物質(zhì)都沒有脫離體系；而B中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，二氧化碳散失到空氣中，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小．因為質(zhì)量守恒定律是對于參加化學(xué)反應(yīng)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

如圖是氧化汞受熱分解的示意圖，根據(jù)此圖提供的信息，下列判斷正確的是（ ）

A. 氧化汞由氧離子和汞離子構(gòu)成

B. 在化學(xué)變化中分子的種類沒有發(fā)生變化

C. 該實驗可說明院子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是沒有發(fā)生變化的

D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

CD 【解析】 A、根據(jù)氧化汞的結(jié)構(gòu)可知氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的，氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成的，故A說法錯誤；B、對比反應(yīng)前后分子的變化，反應(yīng)前后，分子的種類不同，故B說法錯誤；C、觀察微觀示意圖可知，汞原子和氧原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是沒有發(fā)生變化，故C說法正確；D、對比反應(yīng)前后微粒的變化，反應(yīng)過程中，原子是最小的粒子，故D說法正確。故選CD。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：推斷題

某白色固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種，為探究它們的成分，進(jìn)行如下實驗。

（1）白色沉淀A 是_____（選填“純凈物”或“混合物”）。

（2）操作 I 是_____（填分離方法）。

（3）通過以上實驗可知，該白色固體甲中一定含有的物質(zhì)是_____。

（4）寫出生成無色氣體D 的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（5）為進(jìn)一步確認(rèn)白色固體甲的組成，取少量無色溶液 B，加足量硝酸酸化，滴加_____溶液，若白色沉淀產(chǎn)生，說明白色固體甲還含有的物質(zhì)是_____。

混合物過濾碳酸鈉和硫酸鈉BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑硝酸銀氯化鈉 【解析】 由沉淀A加入稀硝酸后，有沉淀不溶解則C應(yīng)為：硫酸鋇，加入硝酸后能夠產(chǎn)生氣體則說明A中含有碳酸根，則D為二氧化碳，A為：碳酸鋇和硫酸鋇的混合物；則固體甲中必定含有碳酸鈉和硫酸鈉，無色溶液B：一定含有硝酸鈉和硝酸鋇。 （1）沉淀A為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物，故為混合物； （2...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)（上冊）第4單元課題1愛護水資源同步練習(xí)題 題型：單選題

某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源的狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報告中的下述觀點錯誤的是(　　)

A. 水的污染加劇了淡水資源的危機

B. 節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

C. 地球表面約有71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D. 可以考慮對海水進(jìn)行淡化來解決淡水危機

C 【解析】 A、水的污染減少了淡水供應(yīng)，會加劇淡水資源危機，說法正確，不符合題意；B、節(jié)約用水，人人有責(zé)，說法正確，不符合題意；C、地球表面的水的資源豐富，但是可利用的淡水資源不足1%，說法錯誤，符合題意；D、如果能夠淡化海水是解決淡水危機的重要措施，說法正確，不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)（上冊）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

氧化物與X的關(guān)系可用如圖表示，則X是（ ）

A. 混合物 B. 金屬氧化物 C. 化合物 D. 單質(zhì)

C 【解析】 試題氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物應(yīng)屬于化合物，有的化合物不是氧化物所以； A、X是化合物，應(yīng)屬于純凈物，故A錯誤； B、金屬氧化物應(yīng)屬于氧化物，所以，X不是金屬氧化物，故B錯誤； C、X是化合物，故C正確； D、X是化合物，不能是單質(zhì)，故D錯誤． 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學(xué)式為

H2O 【解析】 通過方程式可知反應(yīng)物中含有：2個N原子、8個H原子、2個Cl原子、8個O原子；生成物中已經(jīng)有了2個N原子、2個Cl原子、4個O原子．還缺少8個H原子、4個O原子又因為X前面?zhèn)�數(shù)為4，所以化學(xué)式中需要有2個H原子、1個O原子，所以化學(xué)式為H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在密閉的容器中加熱蔗糖產(chǎn)生炭黑和水，這一事實說明了（ ）

A. 蔗糖分子是由碳元素和水分子構(gòu)成的

B. 蔗糖是由炭黑和水組成的

C. 蔗糖分子是由炭黑和水構(gòu)成的

D. 蔗糖是由碳元素、氫元素、氧元素組成的

D 【解析】 A、分子是由原子構(gòu)成的，蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的，蔗糖分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，不含水分子，故選項錯誤；B、蔗糖是由蔗糖一種物質(zhì)組成的純凈物，不含炭黑和水，故選項錯誤；C、分子是由原子構(gòu)成的，蔗糖分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故選項錯誤；D、在密閉的容器中加熱蔗糖產(chǎn)生炭黑和水，炭黑是由碳元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的；由反應(yīng)前后元素種類不變，則蔗糖是由碳...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：


(1)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=______；

(2)根據(jù)圖示信息，1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為______．

(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)______；

522合理即可 【解析】 根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=2＋3＝5,；(2)根據(jù)圖示信息，1個二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為∶6＋8＋8＝22；(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加。 點睛∶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈，加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈．其操作順序正確的是（ ）

A. ②③①④⑤⑥

B. ①③②⑤④⑥

C. ⑤③②①④⑥

D. ③①②④⑥⑤

A 【解析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答。 【解析】 實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③...

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