14.已知?dú)溲趸X是一種不溶于水的白色沉淀,能與稀鹽酸反應(yīng),也能與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng),氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.生成的偏酸鈉(NaAlO3)可溶于水(但Mg(OH)2固體不溶于NaOH溶液.現(xiàn)有含AlCl3和MgCl2的混合溶液50g,向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為120g時(shí),溶液中的溶質(zhì)有NaAlO2、NaCl;
(2)求原混合溶液中AlCl3的質(zhì)量.
(3)取原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)氯化鋁和氫氧化鈉溶液首先反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氯化鈉,然后過(guò)量的氫氧化鈉溶液繼續(xù)和氫氧化鋁沉淀反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,而氯化鎂和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題意可知,當(dāng)沉淀的質(zhì)量最大時(shí),氯化鋁和氯化鎂恰好與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氫氧化鎂沉淀,而沉淀的質(zhì)量減少,說(shuō)明氫氧化鋁又和氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氯化鎂消耗氫氧化鈉的質(zhì)量求出原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量,進(jìn)而求出原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)氯化鋁和氫氧化鈉溶液首先反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氯化鈉,然后過(guò)量的氫氧化鈉溶液繼續(xù)和氫氧化鋁沉淀反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,而氯化鎂和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為120g時(shí),氫氧化鈉恰好與氫氧化鋁反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,故溶液中的溶質(zhì)有NaAlO2、NaCl; 故填:NaAlO2、NaCl;
(2)消耗氫氧化鋁需要?dú)溲趸c的質(zhì)量M1=(120g-100g)10%=2g
設(shè)生成氫氧化鋁沉淀質(zhì)量為a
NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O
40    78
2g    a
$\frac{40}{2g}=\frac{78}{a}$
a=3.9g                 
設(shè)原有氯化鋁的質(zhì)量為b,消耗氯化鋁需要?dú)溲趸c的質(zhì)量c
3NaOH+AlCl3=3NaCl+Al(OH)3
120  133.5          78
c     b           3.9g
$\frac{120}{c}=\frac{133.5}=\frac{78}{3.9g}$
b=6.675g                                              
c=6g
(3)消耗氯化鎂需要?dú)溲趸c的質(zhì)量M2=(100g-6g/10%)10%=4g  
設(shè)原有氯化鎂的質(zhì)量為d
2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2
80    95
4g    d
$\frac{80}{4g}=\frac{95}msqufqi$
d=4.75g                              
原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{4.75g}{50g}$×100%=9.5%           
答:(2)原混合溶液中AlCl3的質(zhì)量為6.675g.
(3)原混合溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的計(jì)算能力.學(xué)生需正確書寫出化學(xué)方程式,然后根據(jù)化學(xué)方程式找出比例關(guān)系,列出比例式,并正確分析各物質(zhì)之間的關(guān)系,才能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.NaOH與CO2反應(yīng)及NaOH與HCl反應(yīng)均無(wú)現(xiàn)象,那么反應(yīng)能否真的發(fā)生呢?對(duì)于這種無(wú)現(xiàn)象的反應(yīng)能不能設(shè)計(jì)出一些實(shí)驗(yàn),使反應(yīng)產(chǎn)生一些現(xiàn)象,從而直觀地證明兩者發(fā)生了反應(yīng).某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)就證明NaOH能否分別與CO2、HCl發(fā)生反應(yīng)問(wèn)題設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】小組一就驗(yàn)證NaOH能否與HCl反應(yīng)問(wèn)題設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高了,證明NaOH與HCl確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)后溶液中所含溶質(zhì)的可能組成有氯化鈉或氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】:小組二就驗(yàn)證NaOH能否與CO2反應(yīng)問(wèn)題設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.錐形瓶A中盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96℃但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).將兩套裝置中注射器內(nèi)的液體同時(shí)注入A中,a圖中觀察不到明顯現(xiàn)象,b圖中觀察到B瓶中的水沸騰了,可以證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中涉及了哪些科學(xué)方法對(duì)比試驗(yàn)和控制變量法.(至少寫出兩種)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3】:小組三同學(xué)經(jīng)過(guò)交流與討論,認(rèn)為可以利用與小組二不同的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證NaOH能否與CO2反應(yīng),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖丙所示.
打開止水夾a、c,關(guān)閉b,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,為證明C中CO2是否收集滿,D燒杯裝的是澄清的石灰水.收集好二氧化碳后,關(guān)閉止水夾a、c,打開b,從分液漏斗向裝置C中加入適量的氫氧化鈉溶液,能證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是C中有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下對(duì)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用合理的是( 。
①向奶粉中添加三聚氰胺,提高蛋白質(zhì)的含量,給嬰幼兒健康帶來(lái)危害.
②超市不再提供免費(fèi)塑料袋,可以幫助控制“白色污染”
③純鐵比普通鋼更耐腐蝕,應(yīng)多用純鐵作材料
④多位科學(xué)家因研制出新型催化劑而獲得諾貝爾獎(jiǎng).是因?yàn)榇呋瘎┛梢宰畲笙薅忍岣叻磻?yīng)物的利用率.
A.①②正確B.只有②③正確C.只有②正確D.①②③④均正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列除污垢的過(guò)程利用了乳化作用的是(  )
A.食醋除水垢B.汽油除油污
C.自來(lái)水洗手上泥土D.洗潔精除油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中含有氯化鈉,為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g樣品放入燒杯中,向內(nèi)加入100g稀鹽酸,使碳酸鈉完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為121.2g.求:
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為多少克?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除”他們決定驗(yàn)證CO2與Na2O2反應(yīng)的反應(yīng)及其產(chǎn)物.他們查閱資料知道:
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2
他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),利用如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)NaHCO3能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
 (2)為驗(yàn)證CO2與Na202反應(yīng)有氧氣生成,實(shí)驗(yàn)時(shí)需將上述儀器正確連接,其導(dǎo)管的 連接順序從左到右依次為:m→e,f接a,b接g,h接c(填導(dǎo)管的字母);
(3)檢驗(yàn)有無(wú)Na2CO3生成的方法是取E中反應(yīng)后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁;
(4)本實(shí)驗(yàn)中需要使用D裝置,其目的是除去二氧化碳?xì)怏w中的HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3. 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說(shuō)明書的部分內(nèi)容.
(1)其中含有一種能防止齲齒的元素是F,其在人體內(nèi)屬于微量(選填“微量”、“常量”或“有害”)元素.
(2)一盒牙膏中單氟酸鈉的質(zhì)量為0.864g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)若B是氧氣,A是標(biāo)準(zhǔn)氣壓下密度最小的氣體,則A與B之間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(請(qǐng)?zhí)钏姆N基本反應(yīng)類型) 
(2)若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則C的化學(xué)式是Cu
請(qǐng)寫出B和C反應(yīng)的方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái)  b酒精燈.
(2)通常用G圖所示的方法進(jìn)行裝置的氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中進(jìn)入一段水柱.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置還有一個(gè)缺陷是試管口沒(méi)有棉花團(tuán),若選用過(guò)氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:C,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈;收集氧氣還可以選擇D,說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案