A. | 干冰升華 | B. | 蠟燭燃燒 | ||
C. | 燈泡發(fā)光 | D. | 玻璃片上出現(xiàn)水滴 |
分析 化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
B、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成,屬于化學變化.
C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
D、玻璃片上出現(xiàn)水滴過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
故選B.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷 | |
B. | CaCO3:碳酸鈣中碳酸根的化合價為-2價 | |
C. | CO2:二氧化碳分子中含有氧分子 | |
D. | 2He:2個氦分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是化學變化中的最小微粒 | |
B. | 元素間最本質的區(qū)別是中子數(shù)不同 | |
C. | 元素的化學性質與原子最外層電子數(shù)關系最密切 | |
D. | 原子失去電子后變成陰離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過實驗測定氣體的密度 | |
B. | 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 | |
C. | 用實驗比較三種氣體在水中溶解情況 | |
D. | 將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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