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凈化水的以下操作,其中凈化程度最高的是(　　)

   


 答案   選C。過濾可以除去水中的不溶性雜質,所得的水中含有可溶性的雜質;蒸發(fā)不用于凈化水;通過蒸餾除去了水中所有的雜質,所得到的水為純凈物,凈化程度最高;利用活性炭吸附,可以除去水中的色素和異味,所得的水中含有可溶性的雜質,不是純水。故選C。


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


現有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，它們有如下所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，G是淡黃色粉末，H是一種有刺激氣味的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．

請你根據上述信息，推斷出下列物質并寫出各物質的化學式：

A　　、B　　、D　　、E　　、H　　．

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究。
   （1）小明同學選用如下圖所示的裝置，錐形瓶中反應的符號表達式為      。實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現該實驗操作的目的是           。

（2）實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4能顯著加快過氧化氫的分解。CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進一步探究CuSO4中哪種粒子能起催化作用小紅同學作了以下分析和設計。
    ①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是                    

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究。

實驗步驟

實驗現象

結論

a取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸鈉溶液

溶液中幾乎沒有氣泡放出

實驗證明，起催化作用的是        

b另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴          溶液

溶液中有大量氣泡放出

③如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它反應前后        。

（3）小華同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。實驗結束時，有同學發(fā)現用排水法收集到的氧氣大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
            猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
            猜想Ⅲ：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想        錯誤；第二組同學取錳酸鉀在250條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組選擇的實驗方法是                      。

【拓展延伸】實驗發(fā)現，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀混合，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中                （選填“是”、“不是”）作催化劑，原因是                       。

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活離不開水，凈化水的知識在生活中有著廣泛的應用：

（1）茶杯內紗網，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設計利用的原理是    ；

（2）自制凈水器中常加入         ，用于除去水中的異味和色素；

（3）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，二氧化氯的化學式為          ；

（4）硬水危害大，硬水、軟水常用          鑒別，生活中為降低水的硬度采用的方法是          。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于電解水實驗的敘述正確的是（   ）

A．與試管A相連的是電源的正極。

B．試管 B產生的氣體能使帶火星的木條復燃。             

C．水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的。

D．                                       

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時會看到如圖所示的景象。
           
    (1) 請結合右圖說出你的感受                              
    (2) 對此情況請你提出一條合理建議                             

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國化學家侯德榜改進了一種化工產品的工業(yè)生產技術，其產品獲得美國費城萬國博覽會金獎，這種生產技術用于                                                 （     ）

A．生產燒堿         B．生產純堿         C．精制粗鹽         D．生產尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染  

B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

C．開發(fā)新能源，代替化石燃料         

D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是(  )

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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