分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)C是進行過濾的一部分;
(3)二氧化碳密度比空氣大,故應從長管進氣,短管便于排盡空氣;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(4)A是加熱固體制取氣體,管口無棉花,是用加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物的方法制取氧氣,B是固體和液體混合制取氣體,二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此裝置,在兩個反應中二氧化錳均起催化作用;
(5)E是固液常溫型裝置,實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣均可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應原理書寫方程式,B裝置用注射器可逐滴滴加藥品,可控制反應速率,節(jié)約藥品;
(6)確定發(fā)生裝置需要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件.
解答 解:(1)標號儀器分別是固定儀器的鐵架臺,添加液體的長頸漏斗;
(2)觀察圖示可知:有漏斗和燒杯,是進行過濾的一部分;
(3)二氧化碳密度比空氣大,故應從長管進氣,短管便于排盡空氣;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(4)A是加熱固體制取氣體,管口無棉花,是用加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物的方法制取氧氣,B是固體和液體混合制取氣體,二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此裝置,在兩個反應中二氧化錳均起催化作用;
(5)E是固液常溫型裝置,實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣均可用此發(fā)生裝置,大理石主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,B裝置用注射器可逐滴滴加藥品,可控制反應速率,節(jié)約藥品;
(6)確定發(fā)生裝置通常需要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;
故答案為:(1)鐵架臺;長頸漏斗;
(2)過濾;
(3)①;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(4)MnO2;相同;
(5)二氧化碳(合理均可);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可控制反應速率,節(jié)約藥品;
(6)AC.
點評 本題考查知識較為綜合,既考查了裝置選取、反應原理,又考查了氣體驗滿等知識,加強對基礎知識的記憶是解答的關鍵,并能靈活運用知識解決問題.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 | |
B. | 植物光合作用是氧氣的重要來源 | |
C. | 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物 | |
D. | 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應發(fā)生時,不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 | |
B. | 從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量 | |
C. | 配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 單質(zhì)炭都是黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2g | B. | 1.6g | C. | 2g | D. | 3.2g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
①取少量樣品放入試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,滴入酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 樣品中含有氫氧化鈣 |
②在上述試管中(或另取少量樣品放入試管),加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 樣品中含有碳酸鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗現(xiàn)象 | 結論 |
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 | 說明酒精燃燒時生成了水 |
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺熱 | 說明酒精燃燒時有熱量放出 |
向上述燒杯中加入少量澄清石灰水振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 | 說明酒精燃燒還生成了二氧化碳 |
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