20.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g.
(2)配制過(guò)程中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是玻璃棒,其作用是加快氫氧化鈉的溶解速率.
(3)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA.
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(5)若配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因有ACD
A.氯化鈉晶體不純                  B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)            D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液.

分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)考查了溶解過(guò)程中玻璃棒的作用;
(3)根據(jù)溶液配制的步驟進(jìn)行解答;
(4)考查了托盤天平的使用;
(5)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行解答

解答 解:(1)氫氧化鈉質(zhì)量=200g×4%=8g;故填:8;
(2)配制過(guò)程中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是,用玻璃棒攪拌為了加快氫氧化鈉的溶解速率.故答案為:玻璃棒;加快氫氧化鈉的溶解速率;
(3)正確配制該溶液的操作順序?yàn)榉Q量、量取、溶解,所以表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA;故填:CBDEA;
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再將砝碼放在右盤,向左盤中加氯化鈉,所以在稱量中發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說(shuō)明加入的氯化鈉質(zhì)量多了,應(yīng)該減少氯化鈉.故答案為:B;
(5)A.氯化鈉晶體不純會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量減少,所以使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出不影響溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù);
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)會(huì)使量取的液體的體積偏大,水量多了從而造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液會(huì)使得水的體積變大,水量多了從而造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故選:ACD.

點(diǎn)評(píng) 該題以溶液配制為載體,考查了儀器的名稱與用途、操作的步驟、錯(cuò)誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量變化解答時(shí)要看清圖示,結(jié)合具體知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)“節(jié)約用水,從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.
(2)向河水中加明礬和漂白粉可凈化,其中明礬的作用吸附不溶性雜質(zhì),使之沉降.
(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)水是由分子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.(填分子、原子、離子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒,消耗4.8g氧氣,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,對(duì)該化合物的組成判斷不正確的是( 。
A.一定含有C、H、O三種元素
B.分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.相對(duì)分子質(zhì)量可能為46
D.該化合物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為12:3:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)中,正確的是( 。
A.檢查氣密性B.C.
加熱液體
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B發(fā)生裝置制取氣體的應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫.
(2)若選擇B、F組合一套裝置制取氧氣,有關(guān)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氫氣從E裝置的a (填a或b)進(jìn)入.若用E裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,可先在E裝置中裝滿水,然后將氧氣從E裝置的a (填a或b)進(jìn)入.
(5)加熱分解15.8g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一定量的金屬粉末M和鋅粉加入到一定量的硝酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,再向?yàn)V渣中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
①活動(dòng)性比較Zn>M>Cu
②濾渣中一定有銅、M,可能有鋅
③若濾液為淺綠色,則M是鐵
④濾渣中一定有銅、M、鋅
⑤濾液中一定沒(méi)有硝酸銅,可能有硝酸鋅
⑥濾渣中除銅外,至少還有M、鋅中的一種.
A.①②④⑥B.③⑤⑥C.②③④⑥D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究.

(一)甲組同學(xué)利用某脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是:①注射器原來(lái)的空氣的體積②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積;反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3)燃燒結(jié)束,冷卻的室溫.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.
(二)乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)圖3中A儀器的名稱是燒杯.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂(MgO)固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.
(3)現(xiàn)有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量應(yīng)在33.3g與40g(填數(shù)值范圍)之間.(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.如圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中常見(jiàn)的六種物質(zhì),A是紫紅色固體,C是波爾多液的主要成分,B、C和D都含有銅元素,E為無(wú)色液體,(圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D和F的化學(xué)式Cu(OH)2、H2;
(2)寫(xiě)出B恰好反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C的現(xiàn)象黑色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化D化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列儀器不能用來(lái)加熱的是( 。
A.試管B.集氣瓶C.燒杯D.坩堝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案