16．人的胃液里含有適量鹽酸．服用含CaCO3的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點是增大反應物的接觸面積，促進反應的進行．

分析 根據(jù)化學方程式的書寫以及促進化學反應速率的因素進行分析解答即可．

解答 解：碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；將藥片嚼碎后服用能增大反應物的接觸面積，促進反應的進行，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；增大反應物的接觸面積，促進反應的進行．

點評 本題考查的是常見的物質的用途以及化學方程式的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列事件，利用了溶解原理的是（　�。�
A．將硬水變?yōu)檐浰?/td>B．用洗潔精洗去餐具上的油污
C．用汽油洗去衣服上的油污D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學與生活密切相關．請你用所學知識回答：
（1）均衡膳食．下列食物中，能提供大量蛋白質的是A（填字母序號）．
 A．牛奶        B．花卷        C．蔬菜
（2）衣服以純棉為佳．鑒別純棉與滌綸可用燃燒聞氣味的方法．
（3）安全出行．汽車是現(xiàn)代生活中常用的一種交通工具．汽車的外殼材料主要是鋼鐵，鋼鐵屬于C（填字母序號）；
A．復合材料     B．合成材料    C．金屬材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下面是小華在學習化學中總結的規(guī)律，其中正確的是（　�。�
A．催化劑都能加快化學反應速率
B．含氧元素的化合物都是氧化物
C．相對分子質量最小的氧化物是水
D．由同一種元素組成的物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列生活中的做法，不合理或不能達到目的是（　�。�
A．用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水B．用活性炭來制作防毒面具
C．用濕毛巾捂住口鼻逃離火災現(xiàn)場D．用一盆水來預防煤氣中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某物質1.6g在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關于該物質說法中正確的是（　�。�
A．一定含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素
B．一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C．一定只含有碳元素、氫元素
D．該物質中碳、氫原子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在野外將河水轉化為飲用水主要有以下幾個步驟：①化學沉降（用明礬）②消毒殺菌（用漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸⑤過濾．以上處理過程最合理的順序是（　　）
A．③②①④⑤B．③①⑤②④C．⑤③①④②D．①⑤③②④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已收集滿；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．
（5）F裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途．
若要驗證氫氣中是否混有CO2氣體，F(xiàn)瓶內應該盛放的試劑是澄清的石灰水；若用來收集氫氣，則氣體應從a端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下表中代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則下列有關說法不正確的是（　　）
物質①②③④
分子模型
示意圖
A．上述物質中，①是單質
B．物質②的相對分子質量為18
C．上述物質中，③中氧元素質量分數(shù)最大
D．物質③和④組成的元素相同

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同步練習冊答案