如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖②表示的化學(xué)方程式為
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ;
(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ,可能發(fā)生改變的分子的 .
(4)由圖③還能獲得的一條信息是 .
微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. |
分析: | (1)根據(jù)電解水的特點(diǎn)結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)變化寫(xiě)出反應(yīng)的方程式; (2)可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化過(guò)程方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論; (3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過(guò)程分析; (4)根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息. |
解答: | 解:(1)圖②表示一種化合物生成兩種單質(zhì),是電解水的過(guò)程,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑; (2)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,屬于物理變化;而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,是水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化,該變化屬于化學(xué)變化; 故答案為:①中水分子本身沒(méi)有改變,只是分子間隔變小,發(fā)生了物理變化;②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生了化學(xué)變化. (3)由圖②、圖③可得到:分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子,一定發(fā)生改變的是分子,而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變;故答案為:原子;數(shù)目; (4)圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子,屬于化合反應(yīng);故答案為:化合反應(yīng)(合理即可). |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度較大,綜合性較強(qiáng),考查了粒子結(jié)構(gòu)示意圖、分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化實(shí)質(zhì),完成此題,可以依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)鐵離子 ②硫酸中硫元素的化合價(jià) ③表示的是
(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車(chē)燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并減少污染,寫(xiě)出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
(3)在一個(gè)密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 待測(cè) | 7.2 | 2.0 |
反應(yīng)后待測(cè)的B的質(zhì)量是 克,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
(4)現(xiàn)有鐵、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液六種物質(zhì),兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有 個(gè).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液,用于對(duì)種子進(jìn)行消毒。現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴稱(chēng)量高錳酸鉀固體時(shí),藥品應(yīng)放在托盤(pán)天平 (填“左”或“右”)盤(pán)的紙片上,天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 (填字母)。
⑵量取所需水時(shí),除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外,還需要的一種儀器是 (填名稱(chēng))。若仰視讀數(shù),則所配制的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 過(guò)氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同 |
| B. | 鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+ |
| C. | 氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣ |
| D. | 金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子,它們的主要差別在于( 。
| A. | 電子數(shù)目不同 | B. | 中子數(shù)目不同 | C. | 質(zhì)子數(shù)目不同 | D. | 化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
| A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 傾倒液體 | C. | 用固體 | D. | 過(guò)濾粗鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是( )
A.電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī) B.使用太陽(yáng)能路燈照明
C.綠化先行,富美漳州 D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吸煙有害健康.在公共場(chǎng)所,非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)椋ā 。?/p>
| A. | 分子之間有間隙 | B. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C. | 分子很小 | D. | 分子是可分的 |
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