分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)回答,并依據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;根據(jù)收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來(lái)分析.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是分液漏斗;b是試管;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如圖E裝置來(lái)收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶,開(kāi)始收集.
(3)用雙氧水制取氧氣反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是A;用分液漏斗可以控制液體的滴加速度;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;(2)在試管口放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;均勻連續(xù);(3)A;控制液體的滴加速度;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)稀鹽酸;用手攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟?lèi)題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合金中至少有一種是非金屬單質(zhì) | |
B. | 要制取2g氫氣,用56g生鐵與足量稀硫酸反應(yīng) | |
C. | 將裸露的鐵管埋在潮濕的土里 | |
D. | 將鋅鍍?cè)阼F的表面,以保護(hù)鐵不受腐蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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