如圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，表示氫原子，有關說法中正確的是（　�。�
A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物
B、該反應屬于分解反應
C、該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構成的
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,化學反應的實質(zhì),反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)○表示氧原子，●表示氫原子結合分子的結構圖示書寫相關化學方程式，然后對選項問題進行分析可大大簡化做題的難度，分析知該反應的化學方程式為：2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2↑據(jù)此判斷即可；
解答：解：由分析知該反應的方程式為：2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2↑；
A、由上述方程式可知，丙是氧氣，屬于單質(zhì)，不是氧化物．故A錯誤；
B、該反應的特點是“一變多”是分解反應，故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類放生了變化，而原子的種類未變，故C錯誤；
D、由圖示中反應物與生成物的結構特點以及對三種物質(zhì)的了解可知，H2O2、H2O、O2均由分子構成．故D正確．
故選BD．
點評：此題是對化學反應中物質(zhì)的微觀結構圖的考查，依據(jù)信息書寫相關的方程式可簡化做題的程序，起到事半功倍的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味   B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），操作完成后加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程發(fā)生了什么變化？
 
（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗．日常生活中降低自來水的方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鹽酸、熟石灰、食鹽、無水硫酸銅四種物質(zhì)中（用化學式表示）
（1）存在于人的胃液里的是
 
；
（2）可用于檢驗市售酒精中是否含有水分的是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的是
 
；
（4）在日常生活中用做調(diào)味劑的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)試劑
ACO2氣體HClNaOH溶液
BNaNO3溶液Na2SO4Ba（OH）2溶液
C稀鹽酸CuCl2KOH溶液
DCaCO3Na2CO3H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

對符號中“3”所表示的含義，說法不正確的是（　�。�
A、3H--表示三個氫原子
B、3O2--表示三個氧分子
C、
+3
Al
--表示鋁元素的化合價為+3
D、SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
B、用水區(qū)分硝酸銨和食鹽兩種固體
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用燃燒法區(qū)別塑料和羊毛

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科目：初中化學 來源： 題型：

“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有關“CH4”意義的認識不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量相同的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液混合，所得混合液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號填空：
碳元素
 
； 2個硝酸根離子
 
   氫氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學式
 
．
碳酸鈉中所含陰離子
 
；
木炭還原氧化銅的化學方程式
 
．

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