16.用氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)可制取氫氣,為氫動力汽車提供能源.其反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O=X+2H2↑,其中X的化學(xué)式為( 。
A.MgB.O2C.MgOD.Mg(OH)2

分析 由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.

解答 解:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式MgH2+2H2O=X+2H2↑,反應(yīng)前鎂、氫、氧原子個數(shù)分別為1、6、2,反應(yīng)后的生成物中鎂、氫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個鎂原子、2個氫原子、2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Mg(OH)2
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖表示鋰元素在周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)B、C、D、E中D、E(填編號)屬于同種元素,D(填編號)屬于離子;
(2)用化學(xué)符號表示:①鋰離子Li+,②兩個鋰原子2Li.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學(xué)實驗的保障.
(1)根據(jù)如圖,讀出液體的體積為4.7mL;精鹽質(zhì)量是12.4g.

(2)簡要寫出下列各錯誤操作導(dǎo)致的不良后果:
①塊狀固體直接加入到豎放的試管中,試管底部被擊穿.
②向試管內(nèi)傾斜液體時,標簽未向著手心,會腐蝕標簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請用化學(xué)用語填空:
(1)2個鈉離子2Na+(2)3個氮分子3N2
(3)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$(4)1個氖原子:Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是(  )
A.2H:2個氫元素
B.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
C.Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
D.$\stackrel{+2}{M}$gO:氧化鎂中鎂元素顯+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子最外層有7個電子,與氯原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C.碘鹽中含有硝酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1
D.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.人體中含O、C、H、N、Ca、P、S、Na、Cl、Mg等元素,其中屬于金屬元素的是B
A.O          B.Na         C.S        D.Ca(或Mg).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)實驗操作錯誤的是( 。
A.用燈帽蓋滅酒精燈
B.用罐子夾取較大的塊狀固體藥品
C.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
D.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.已知某氣態(tài)燃料質(zhì)量為0.8g,將其放入足量氧氣中燃燒,并使產(chǎn)生的氣體全部通入如圖所示的裝置,得到如表實驗結(jié)果(假設(shè)生成的氣體完全被吸收):
實驗前實驗后
干燥劑+U形瓶101.1g102.9g
澄清石灰水+廣口瓶312.0g314.2g
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答:
(1)該氣態(tài)燃料含C、H元素;質(zhì)量分數(shù)分別為0.6g、0.2g.
(2)若該氣態(tài)燃料的相對分子質(zhì)量為16,則其化學(xué)式為CH4

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同步練習(xí)冊答案