某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測(cè)定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）．

第Ⅰ組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

30

45

60

生成氣體的質(zhì)量/g

1.8

n

4.4

4.4

（1）第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為　_________　g．

（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確至0.1%）


【答案】（1）3.6�。�2）21.2%

【解析】（1）15g稀鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為1.8g，所以30g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為3.6g；

（2）根據(jù)前兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知每15克鹽酸完全反應(yīng)生成1.8克二氧化碳，則45克鹽酸完全反應(yīng)應(yīng)生成5.4克二氧化碳，在第三組實(shí)驗(yàn)中加入45克鹽酸只生成4.4克二氧化碳，說(shuō)明第三組實(shí)驗(yàn)中鹽酸有剩余，碳酸鈉反應(yīng)完，完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.4克，設(shè)生成4.4g二氧化碳，需要參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，則：

Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

106                44

x                 4.4g

x=10.6g 

混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%=21.2%

答：混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.2%．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

            

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                。

不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是                                        。

     （2）圖①裝置中儀器a的名稱是               。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖         （填序號(hào)）發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)狻?樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖莀_________。

 (2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4= Na2SO4++H2O+CO2↑)

  (3)若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大，請(qǐng)說(shuō)明理由__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約林木資源，近幾年興起的石頭紙，石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得。為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）。請(qǐng)你計(jì)算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


熱水瓶永久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其他成份忽略不計(jì)）某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg(OH)2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如下圖所示，試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為           克

（2）該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出解題步驟） 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課外探究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種）進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)，且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象見(jiàn)下圖：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并完成以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是                                 ；

（2）滴加Ba(NO3)2的目的是                                    ；

（3）通過(guò)計(jì)算推斷：原白色固體的成分為                             。（簡(jiǎn)單寫出必要的計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t0--t1，t4---t5時(shí)段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算的過(guò)程）

（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中，畫出錳元素的質(zhì)量在t0--t5時(shí)段的變化示意圖。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算

 


                      +          

（1）生成氫氣        g；

（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是          ；

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了維持生命健康，人們每天需要攝取一定量蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是(　　)

A.米飯　　      B.雞蛋　　  C.蘋果　　  D.植物油

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同步練習(xí)冊(cè)答案