7．在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號：
①鹽水；②液氧；③潔凈空氣；④氖氣；⑤銅絲；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化鉀．
（1）屬于混合物的是①③；
（2）屬于化合物的是⑦⑧．

分析 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）鹽水中含有氯化鈉和水等物質(zhì)；潔凈空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳等多種物質(zhì)；均屬于混合物．
（2）冰水共合物、氯化鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物．
故答案為：（1）①③；（2）⑦⑧．

點(diǎn)評 本題考查混合物、化合物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖

其中表示陽離子的共有（　　）
A．4種B．3種C．2種D．1種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（　�。�
A．硫粉B．煤粉C．面粉D．石灰石粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是石蠟蒸汽，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象發(fā)生的變化是化學(xué)變化．
（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸汽冷凝，不能從導(dǎo)管尾端導(dǎo)出；②母火焰中心部分未與氧氣燃燒，仍為石蠟蒸汽．
（3）若用濕毛巾包住導(dǎo)管，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是石蠟蒸汽冷凝，不能從導(dǎo)管出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，不正確的是（　�。�
A．氧氣能供給呼吸B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�
C．氧氣具有氧化性D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)“CO2→CO”，是放熱反應(yīng)
B．反應(yīng)“CO2→CaCO3”，可用于檢驗(yàn)二氧化碳
C．反應(yīng)“CO2→H2CO3”，可用于酚酞溶液驗(yàn)證
D．反應(yīng)“C→CO2”，可以有多種途徑，都屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)小組同學(xué)提取足量某火災(zāi)現(xiàn)場周圍空氣，并探究該氣體樣品中是否含有CO．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．向裝置中通入氣體樣品一段時(shí)間后，高溫加熱D中的藥品．請回答以下問題：

（1）裝置B的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的或 現(xiàn)象，能判斷出該氣體樣品中含有CO
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，請加以改進(jìn)：在裝置a處連接一個(gè)氣球，收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某反應(yīng)的微觀示意如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)物中有單質(zhì)B．生成物中既有單質(zhì)又有氧化物
C．如圖反應(yīng)前、后均為混合物D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請將下列各題計(jì)算的結(jié)果直接寫在空格處：
（1）當(dāng)SO2和SO3的質(zhì)量比為1：1時(shí)，二者的分子個(gè)數(shù)比為5：4；
（2）若m g水中含氫元素的質(zhì)量為10g，則m的值為90g．

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