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2.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
C.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳
D.二氧化碳固體可用于人工降雨

分析 根據二氧化碳的性質、制法和對環(huán)境的影響回答.

解答 解:A.二氧化碳含量的增加引起溫室效應,故A正確;
B.光合作用是綠色植物在光照作用下,以二氧化碳和水為原料生成氧氣和有機物的過程,故B正確;
C.實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,故C不正確;
D.二氧化碳固體升華吸熱可用于人工降雨,故D正確;
故答案為C.

點評 此題綜合考查二氧化碳的性質用途和制法,掌握相關知識逐句分析即可解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某物質1.6g在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則關于該物質說法中正確的是( 。
A.一定含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素
B.一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C.一定只含有碳元素、氫元素
D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在①工業(yè)生產中廢渣、廢液的任意排放②雨水和土壤接觸③農業(yè)生產農藥、化肥的過量施用④城市生活污水的任意排放等各項中,能引起水污染的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據如圖所示,按要求回答問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)F實驗的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置代號,下同),但還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室如果使用A裝置制取氧氣,則反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點是不用加熱,能節(jié)約能源(合理均可)(寫一條).若用D裝置收集氧氣,則驗滿氧氣的方法是把帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿(包括操作步驟,現象和結論:).氧氣還可用E裝置所示的方法收集,原因是氧氣不易溶于水.
(5)氨氣NH3極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,則發(fā)生裝置應選圖中的B,收集裝置應選C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示為拉瓦錫測定空氣組成實驗的實驗裝置.
(1)拉瓦錫選擇汞進行實驗的原因是汞為固體,反應的生成物也為固體,且只與氧氣反應.
(2)玻璃鐘罩內汞面上升的原因是汞與氧氣反應,消耗了氧氣,玻璃鐘罩內壓強變。
(3)可以判斷出空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$的實驗現象是玻璃鐘罩內汞面上升約占其體積的$\frac{1}{5}$.
(4)寫出該實驗中有關反應的文字表達式汞+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化汞.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.地球上的淡水資源還不到總水量的1%,科學家預言:“水不久將成為一個深刻的社會危機“.因此,珍惜每一滴水,不要讓世界的最后一滴水變成你的眼淚,我們要增強節(jié)約用水的意識.下列做法與節(jié)約用水無關的是 (  )
A.用洗菜的水澆花B.給農作物澆水改漫灌為噴灌、滴灌
C.開發(fā)利用地下水D.使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.掌握化學用語是學好化學的關鍵、化學用語好比是人走路時的兩條腿,沒有它就會寸步難行,請用化學用語填空:
(1)鈉元素Na.
(2 )5個鎂離子5Mg2+
(3 )兩個氧分子2O2
(4)2個氫氧根離子2OH-
(5)m個水分子mH2O.
(6)四個磷原子4P.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣等五種氣體中,選擇適當物質的填寫在下列空格中:
(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產的氣體是氧氣;
(2)充入電光源中可產生紅光的氣體是氖氣;
(3)能加劇溫室效應的氣體是二氧化碳;
(4)可用于制造氮肥的氣體氮氣;
(5)松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合綠色化學理念的是( 。
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”
D.化工生產使原料盡可能地轉化為產品

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