Question

9．“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了．”
小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究．
[查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質(zhì)能使無色酚酞溶液變紅．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應放熱，瓶內(nèi)空氣體積膨脹．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小軍猜想另一種物質(zhì)可能是Na₂CO₃，但小紅通過設計實驗：向溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證實不存在 CO₃^2-；
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，小軍預測反應中應有氫氧化鈉生成；
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

Answer 1

分析 實驗一：（1）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；
（2）根據(jù)導管口冒出氣體的原因進行分析；
實驗二：（2）根據(jù)酸堿指示劑的變色進行分析；
表達：根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物書寫化學方程式．

解答 解：
實驗一：
（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明該氣體具有助燃性；
（2）導管口冒出氣泡，可能生成了氣體，也可能氣體的溫度升高，通過分析沒有生成氣體，只能是錐形瓶中的氣體溫度升高，
實驗二：
（2）酚酞遇堿變紅色，所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明顯堿性，可能生成了氫氧化鈉；
表達：過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
故答案為：實驗一：
（1）氧氣（O₂）；（2）反應放熱，瓶內(nèi)空氣體積膨脹；
實驗二：
氫氧化鈉（NaOH） 
2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合題中所給的知識和學過的知識進行分析解答．