分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:(1)石灰水中的溶質是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)植物光合作用吸收二氧化碳和水,生成淀粉和氧氣,反應的文字表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+氧氣.
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+氧氣.
點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式或文字表達式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a為氫分子 | B. | H+是b的同位素 | C. | c為電子 | D. | d為原子核 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3 | B. | NH4Cl | C. | CO(NH2)2 | D. | NH4NO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應后質量/g | 20 | 30 | 16 | 14 |
A. | Z+Q→X+Y | B. | Y→Z+Q | C. | X+Y→Z+Q | D. | Z+Q→Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是反應慢. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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