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在如圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當拔開塞子時，試管中水位上升最高的是

[　　]

A．空氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．氮氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

自去年10月份以來，河南持續(xù)少雨，各地出現(xiàn)不同程度的旱情，河南各地氣象部門為緩解旱情實施人工降雨．
（1）人工降雨中常用固體干冰，它是固態(tài)的二氧化碳，請用化學方程式表示該氣體的實驗室制法
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．日常生活中雨水顯弱酸性，其原因是
二氧化碳溶于水生成碳酸
二氧化碳溶于水生成碳酸
．
（2）某化學興趣小組欲從如圖所示裝置中制取該氣體．

①實驗室制取二氧化碳氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
、
D
D
，用該發(fā)生裝置制取氣體應滿足的條件是
固體和液體在常溫下反應
固體和液體在常溫下反應
；選擇氣體收集裝置要考慮的因素有
氣體的密度和溶解性
氣體的密度和溶解性
．請寫出一個利用該套裝置制取另一種氣體的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起體積測量結果不準確
防止因CO2溶于水而引起體積測量結果不準確
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）小紅同學欲利用某石灰石來制取二氧化碳，為測定該石灰石中碳酸鈣的質量分數（雜質不與酸反應），向6.0g石灰石樣品中逐漸滴加稀鹽酸至不再產生氣泡，共生成二氧化碳氣體2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（1）該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
反應條件難以實現(xiàn)
反應條件難以實現(xiàn)
．
（2）在如圖所示裝置中，制取氨氣的裝置是
A
A
，理由是
反應物是固體，且需要加熱
反應物是固體，且需要加熱
；收集氨氣的裝置是
D
D
，理由是
氨氣極易溶于水、密度比空氣小
氨氣極易溶于水、密度比空氣小
．
（3）實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據是
反應物的狀態(tài)和反應條件
反應物的狀態(tài)和反應條件
，用排空氣法收集氣體，導管應伸入集氣瓶底部，否則
會造成收集的氣體不純
會造成收集的氣體不純
； 小明同學建議用裝置B做“H2O2分解制取O2”實驗，遭到大多數同學的一致反對，請你說
出用該裝置制取O2的后果
反應速度太快，不宜收集
反應速度太快，不宜收集
，如果必須用該裝置，需要對藥品進行怎樣的處理
將二氧化錳放于試管，通過分液漏斗逐滴滴加過氧化氫溶液
將二氧化錳放于試管，通過分液漏斗逐滴滴加過氧化氫溶液
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

采用兩種方法制取銅，現(xiàn)有鐵、氧化銅、稀硫酸三種物質及如圖所示實驗裝置供選擇．
（1）第一種方法的實驗過程中有藍色溶液產生，應選用如圖所示裝置中的（填序號）
CE
CE
．
（2）第二種方法應選用如圖所示裝置中的
BD
BD
．
（3）在第一種方法制取的銅中，對于可能存在的雜質，可以加
稀硫酸
稀硫酸
除去；在第二種方法制取的銅中，可能存在的雜質是
氧化銅
氧化銅
．
（4）若用這兩種方法制得的銅的質量相等，下列敘述符合實際試驗結果的是
①④
①④
．
①消耗氧化銅的質量相等    ②消耗鐵的質量相等
③消耗硫酸的質量相等      ④生成硫酸亞鐵的質量不相等

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科目：初中化學 來源：2012年滬科版初中化學九年級2.3奇妙的二氧化碳練習卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當拔開塞子時，試管中水位上升最高的是（     ）

    A．空氣           B．氧氣

    C．二氧化碳           D．氮氣

 

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